最新音乐活动两只老虎活动反思(五篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。音乐活动两只老虎活动反思篇一一、活动目的1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据ppt内容改编歌词。2、联系节奏图谱表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。3、激发幼儿对音乐活动的兴趣。二、活动准备1、小青蛙、小花猫、小鸭、老虎和森林ppt。2、各种打击乐器人手一个。如：响板、单响桶、木鱼等。3、两只老虎节奏图谱。三、活动过程1、律动导入：幼儿随小鸟飞音乐进入活动室。师:：“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，你们要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。”2、练声：师：呀，到森林拉，听，是什么动物来欢迎我了?(模仿小青蛙的叫声)出示青蛙的ppt。生：青蛙师：小青蛙她在向我们问好呢！我们也一起用好听的声音问小青蛙好吧！(模仿小猫的叫声)出示小猫的ppt。师：这又是谁呀?生：小猫师：那小猫她在向我们问好呢！我们也一起用好听的声音问小猫好吧！。(模仿小鸭的叫声)出示小鸭的ppt。师：这又是谁呀?生：小鸭师：那小鸭她也在向我们问好呢！我们也一起用好听的声音问小鸭好吧！。3、复习歌曲两只老虎“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗？啊，谁来了（出示老虎头饰），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。4、引导幼儿观察图片，创编歌词。（1）、布置任务：你们表演的真不错，老虎看了一直咪咪笑，不过它还想考考我们小朋友聪明不聪明，你们看它刚给我送来了六张图片，请你们仔细观察图片，根据图片上画的内容，按两只老虎的节奏编歌词。我们都是最能干的，一定没问题的对不对？每个人都要动脑筋想，编好的歌词要都能唱出来再哦。（2）、幼儿观察ppt图片，共同讨论创编词，并练唱，教师重点辅导幼儿创编时字数要基本工整，内容完整。5、视觉刺激，进入主题。（1）师：你们创编得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？（想）师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？（有的快，有的慢„„）师：其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。（2）.出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。6、出示乐器，开始演奏。（1）师：你们的表现真是太棒了，今天我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器朋友！请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。（2）师：好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。幼儿自由敲打节奏一遍。师：这样的演奏好听吗？（不好听！太响、太乱、太吵了！）师：嗯，老师也有这样的感觉。想一个好办法来演奏好听的音乐吧。（3）引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。师：你们觉得两只老虎这首歌可以分成几段？每一段可以用什么样的乐器来演奏？师生共同思考、讨论后，得出结论：可以分成4段。第一段：两只老虎，两只老虎，（用响板来演奏）第二段：跑得快，跑得快。（用单响桶来演奏）第三段：一只没有眼睛，一只没有尾巴。（用木鱼来演奏）第四段：真奇怪，真奇怪。（所有乐器合奏）（4）带领幼儿分段练习演奏的方法，之后再合奏。师：小朋友们可要注意看老师的指挥哦，别人在演奏的时候，我们的乐器朋友要保持安静，我们要认真地听，而且要做动作来配合他们，这样的演奏才更好听！教师指导幼儿练习两、三遍。师：听了这样的演奏，你的心里有什么样的感觉？幼：我感觉很好听、很舒服、很有趣„„师：所以只要大家一起想办法，一起合作就会做好每一件事情！7、唱歌跳舞，结束活动。师：我们今天又学会了新本领，开心吧，我还知道你们会跳两只老虎的舞蹈，对吧？那我们跳着舞蹈出去找找更奇怪的动物，好吗？。师生共同跳起欢快的舞蹈，离开活动室，结束音乐活动音乐活动两只老虎活动反思篇二音乐律动活动两只老虎活动目标：1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。3.尝试为两只老虎特定的音乐小节改编歌词。活动准备：物质老虎头像粘贴图卡、铃鼓、玩具老虎经验：：听过两只老虎的音乐，能随着歌唱活动重点：模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。活动难点：尝试为特定音乐小节改编歌词。活动过程：一、引入主题老师：“小朋友都喜欢什么玩具呢？它长得什么样呀？”1.全体小朋友扮演自己喜欢的玩具，说说自己表现的是什么玩具。2.老师扮演一个神秘的玩具（残疾小老虎），请小朋友猜猜它是谁。分析：活