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中班音乐《两只老虎》教案中班音乐《两只老虎》教案(通用15篇)中班音乐《两只老虎》教案篇1教学目标:1、能够初步掌握轮唱的演唱方式。2、学会聆听,与同学用准确和谐的声音演唱,培养学生团结协作精神。3、给每个孩子展示自己的机会。4、感受音乐表现的形象,体会动物的可爱,教育学生爱护动物。教具准备:磁带,钢琴,写有旋律的卡片。教学过程:一、课前练习1、呼吸练习吸气要深,仿佛闻花香一样。吐气要匀,犹如从口中吐丝一样。2、发声练习2/412345—1350‖La~lalala注意连音的连贯和跳音的轻巧。二、齐唱歌曲1、引入新课。2、齐唱歌曲,注意歌词唱准确。3、教师带学生唱歌曲的曲谱,对音准进行指导。4、在唱歌曲,达到准确的效果。三、轮唱歌曲1、游戏——跳格子。2、教师说明游戏规则。3、教师和一个学生配合做游戏,一人一个声部,其他孩子说说发现了什么。4、抽生回答,教师给予适当引导。5、让更多的孩子参加游戏,为演唱打基础。6、听录音范唱,感受和谐的音响效果。7、带入旋律唱一唱,再一次听范唱,注意听自己刚才唱的哪个部分。8、教师有针对性的指导。A、控制音量,学会聆听。B、注意音准和节奏。C、有感情的演唱,唱出老虎的可爱。8、教师讲授什么叫轮唱,与以前的齐唱做对比。四、学生展示,在展示中可以创编舞蹈,形式不限1、小组表演。2、男女生表演。3、个别学生表演。充分发挥学生的自主性和参与的积极性。没有表演的孩子当评委说说台上孩子的优点和缺点。五、拓展练习1、教师出示《找朋友》这首歌曲,孩子们都很熟悉,以同桌讨论的方式思考这首歌怎样轮唱。2、选两组同学展示,教师给予适当的指导。六、本课小结这节课你收获了什么?(学生举手发言)七、伴着音乐走出教室中班音乐《两只老虎》教案篇2一、活动目的1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据PPT内容改编歌词。2、联系节奏图谱表演歌曲,培养幼儿读节奏卡的能力。3、激发幼儿对音乐活动的兴趣。二、活动准备1、小青蛙、小花猫、小鸭、老虎和森林PPT。2、各种打击乐器人手一个。如:响板、单响桶、木鱼等。3、《两只老虎》节奏图谱。三、活动过程1、律动导入:幼儿随《小鸟飞》音乐进入活动室。师::“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩,你们要带好自己的同伴,跟紧老师,别走散了。”2、练声:师:呀,到森林拉,听,是什么动物来欢迎我了?(模仿小青蛙的叫声)出示青蛙的PPT。生:青蛙师:小青蛙她在向我们问好呢!我们也一起用好听的声音问小青蛙好吧!(模仿小猫的叫声)出示小猫的PPT。师:这又是谁呀?生:小猫师:那小猫她在向我们问好呢!我们也一起用好听的声音问小猫好吧!。(模仿小鸭的叫声)出示小鸭的PPT。师:这又是谁呀?生:小鸭师:那小鸭她也在向我们问好呢!我们也一起用好听的声音问小鸭好吧!。3、复习歌曲《两只老虎》“我们刚和这么多小动物一起唱歌,玩得开心吗?啊,谁来了(出示老虎头饰),大家快坐好,老虎有点生气了,它说你们唱了这么多小动物的歌,怎么没唱我森林大王的歌呀,坏了老虎要生气了。哎呀呀,尊敬森林大王别生气,我们正要唱呢,你看我都准备好了。4、引导幼儿观察图片,创编歌词。(1)、布置任务:你们表演的真不错,老虎看了一直咪咪笑,不过它还想考考我们小朋友聪明不聪明,你们看它刚给我送来了六张图片,请你们仔细观察图片,根据图片上画的内容,按《两只老虎》的节奏编歌词。我们都是最能干的,一定没问题的对不对?每个人都要动脑筋想,编好的歌词要都能唱出来再哦。(2)、幼儿观察PPT图片,共同讨论创编词,并练唱,教师重点辅导幼儿创编时字数要基本工整,内容完整。5、视觉刺激,进入主题。(1)师:你们创编得太好了!这首歌老师也会唱,我和你们唱的感觉可不一样哦,想不想听?(想)师:你们听出老师唱的这首歌里,有哪些地方特别有趣?(有的快,有的慢……)师:其实很简单,老师是按照图谱上的节奏来唱的,我们一起来看看。(2)出示图谱,引导幼儿认识不同的节奏型,让幼儿徒手练习打节拍,通过拍打身体的各个部位来体验节奏。6、出示乐器,开始演奏。(1)师:你们的表现真是太棒了,今天我们来开一次音乐演奏会,快请出我们的乐器朋友!请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。(2)师:好,我们大家一起拿出乐器,看着图谱打出节奏。幼儿自由敲打节奏一遍。师:这样的演奏好听吗?(不好听!太响、太乱、太吵了!)师:嗯,老师也有这样的感觉。想一个好办法来演奏好听的音乐吧。(3)引导幼儿将歌曲分段,进行分组演奏。师:你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段?每一段可以用什么样的乐器来演奏?师生共同思考、讨论后,得出结论:可以分成4段。第一段:两只老虎,两只老虎,(用响板来演奏)第二段:跑得快,跑得快。(用单响桶来演奏)第三段:一只没有眼睛,一只没有尾巴。(用木鱼来演奏)第四段:真奇怪,真奇怪。(所有乐器