中班教案作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。中班教案篇1活动目标：学习按颜色和形状两个角度分类。活动重点：能根据不同的颜色和形状排出自己的规律。活动准备：展板一块，画有很多格子的衣服，裤子裙子等服装若干各种形状的图形若干。布置小狗服装店人手一只小框子，一种服装（白板画有很多的格子）。活动过程：一、引题：谈话师：你去过服装店吗？你看到了些什么？让孩子了解服装店里的买卖交易。二、第一次装饰服装：1、谈话：小狗妈妈开了一家服装店，店里的生意可好了。你们看，小狗妈妈服装店里的衣服漂亮吗？对，小狗妈妈的服装卖得衣服都很漂亮，每次进的货都能很快的买完。可这一次小狗妈妈进了这样一批货（出示白色的衣服）你们看这次小狗妈妈的服装店衣服漂亮吗？（不漂亮）对小狗妈妈因为太需要货了，把厂里还没有加工好的衣服都拿来了。这一次想请我们的小朋友来帮忙，帮忙装饰一下他们的衣服好吗？2、要求：不要搬动小椅子。听到小铃后要马上回来。3、幼儿操作：教师观察，引导孩子注意卫生。4、教师评价：师：小铃响了，小狗妈妈需要你们的衣服了，请你们快点回来。现在我来找一找如果我是顾客我会选择哪一件漂亮的衣服呢？（教师假装挑选）这里的衣服都很漂亮，但我还是喜欢这些（指一些排列有规律的衣服）你们帮我挑挑这些衣服中哪一件最好？幼儿回答，引导孩子发现不同的排血规律，同时找出按不同颜色不同形状排列的规律（因为这样的色彩鲜艳种类多，孩子就会觉得这样的衣服漂亮）二、第二次操作：1、谈话：师：小狗妈妈还有很多的衣服需要大家来帮忙。但是大家已经发现了，我们装饰好的有一些衣服会很快的被买走，有一部分的衣服别人不想要。这是为什么呢？幼：（因为有些衣服装饰有规律，有些衣服装饰的没有规律）师：那我们需要怎么样装饰衣服才卖的快呢？小结出：颜色要多，形状也要多。这样排列的规律衣服才漂亮，别人才能很快的买走。2、幼儿操作：要求：要用不同的颜色和不同的形状进行排序。听到小铃后马上回来。装饰好的`作品要展示在展板上，供大家欣赏。3、教师指导：引导孩子用不同的颜色和不同的形状进行排序。4、服装展示教师将孩子按要求排列的服装展示在一起，将没有规律的田野放在一起，规律简单的也放在一起，从而了解孩子的掌握情况。三、提升经验：出示裤子：刚才大家为小狗妈妈装饰了很多衣服。可我这里有一样服饰大家帮我来看看，应该怎么为他进行装饰？引导孩子认识对称，尝试在排序的基础上，进行对称排列。那我们待会儿来再来帮助狗妈妈来装饰这样的服饰好吗？中班教案篇2一、预设目标：1、欣赏文学作品，理解故事，感受与体验故事的语言美、意境美，激发对花、对大自然探究的兴趣。2、学会安静听故事，不随意插嘴，养成良好的倾听习惯。3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。二、活动准备：故事磁带、纸、笔。三、指导要点：1、欣赏文学作品《桃树下的`小白兔》（磁带录音），提出问题：听完故事有什么感觉，你想说什么？2、幼儿自由交流自己的感受，教师记录幼儿的语言。3、再次欣赏文学作品，提出问题：你见过桃花吗？桃花是什么样的？4、幼儿自由发言，教师不做肯定或否定的，并记录幼儿的内容。5、幼儿根据自己说的内容进行想象画“桃花”活动反思：故事意境优美，生动形象的描述把孩子们带入了如诗如画的大自然中，赋予了他们丰富的想象，从而引发了孩子们一连串的问题，如“真正的桃花是什么样的？”“风是什么样的？”“风有什么用？”“信是什么样的？”“信是怎么传送的？”…激发了孩子们继续探索的兴趣。中班教案篇3活动目标：1、学习听信号向指定方向变换走。2、能集中注意听信号及时变换动作，培养快速反应能力。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、学习游戏的玩法及规则。活动准备：1、鼓一面（有吊带的）。2、场地布置。活动过程：1、准备活动：队列练习。原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。2、基本活动。(1)出示大鼓，引起幼儿兴趣。1、教师：我这里有一面大鼓，猜猜我今天带它来做什么？2、幼儿猜测并回答。（2）幼儿按鼓声节奏踏步，根据鼓声的缓和急分别踏慢和踏快。1、教师：当鼓声响起的时候，小朋友开始有节奏地踏步。2、教师：听，鼓声有什么变化？鼓声渐渐变快，请你们的脚步跟着鼓声也快起来。3、鼓声渐渐慢下来，请你们的脚步也跟着慢下来。（3）幼儿按鼓声齐步走，鼓声快，朝前走得快；鼓声慢，朝前走得慢；1、教师：听，鼓声又有什么变化（一下敲鼓面，一下敲鼓边）？这种鼓声表示朝前齐步走，我们来试一次。2、幼儿齐步朝前走，根据鼓声急缓，变化行走的速度。（4）幼儿按鼓声信号双臂上举足尖走。1、教师：听，鼓声又有变化了（用槌敲击鼓边），这表示双臂上举足尖走（教师同时示