17.《酸的和甜的》导案设计者：魏影秋审核者：【学习目标】1、认识9个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。3、懂得做事要亲自尝试的道理。【学习重点】认识9个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。【学习难点】懂得做事要亲自尝试的道理。【教学过程】一、激趣导入，揭示目标——启动情智1、小朋友们，你们都喜欢吃水果，你知道哪些水果是酸的，哪些是甜的？今天我们一起来学习17《酸的和甜的》，板书课题。2、出示学习目标（1)认识9个生字。会写8个字。（2)正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。（3)懂得做事要亲自尝试的道理。二、自学交流，质疑问难——生成情智1、自学提示A、自读课文，遇到生字新词多读几遍，读通课文。B、借助文中图画，初步感知课文内容，同时想一想HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：故事中出现了哪几种小动物，你最喜欢谁，为什么HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？2、按自学提示自学课文。三、展示交流，点拨归纳——展现情智1、展示交流（1）小组交流识字方法，选代表发言。（2）同桌合作互当小老师，互相帮助，读通读顺课文。（3）指名分自然段朗读课文。思考HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：课文中出现了几种小动物HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？2、重点点拨课文4--7自然段。（1）学生个人独立朗读课文4--7片段，边读边想HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：在课文中出现的小动物中谁最聪明，为什么HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？并从课文中找出相关的依据。（2）在学习小组中讨论，交流个人阅读思考的收获。3、引伸拓展，体现个性，发展语言小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的？你能帮帮他们吗HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？把你想的原因说给大家听。4、读读比比（重点品读句子，比一比有什么不一样。）（1）小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。（2）小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。5、指导书写（1）这篇课文共有8个我会写的字，这节课我们来学三个（出示HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：猴、狐、狸），谁来读HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？（2）你发现这几个字有什么共同点HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？（3）重点指导：“猴”的右边部分不要写成“候”。（4）学生练写，教师巡视指导。四、巩固练习，反馈矫正——发展情智1、在括号里填上恰当的词。一()葡萄一()狐狸一()风一()牛一()笔一()小风车一()汽车一()小树2、照样子写词语。转来转去________________________________________3、照样子写句子。（1）小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。（2）小猴子吃起葡萄来。小猴子______________地吃起葡萄来。（3）小汽车开过来。小汽车______________开过来。（4）丁丁关上窗户。丁丁______________关上窗户。五、学生达标，归纳总结——深化情智1、学生边看图边自由读课文，自选伙伴，分角色表演课文。2、读完这个故事，你明白了什么道理？