四年级美术上册教案人教版四年级美术上册教案（通用21篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的人教版四年级美术上册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级美术上册教案篇1教学目标：1.学生初步了解书籍装帧的基础知识。2.让学生用学过的美术知识和其他学科知识进行整合，自制一本新颖有趣的书。3.激发学生学习美术的积极性，培养热爱书籍、珍爱书籍的好习惯。教学重难点：重点：学生初步了解书籍装帧的基础知识，进行故事书制作。难点：学生找美术学科和其他学科的连接点，自制一本新颖有趣的书。教学准备：教师用具：收集的书籍资料、教师范作、绘画工具等。多媒体课件学生用具：各种手工纸、剪刀、胶水、水彩笔等。课时数：1课时教学过程：（一）组织教学：进行常规教育，检查学具。（二）导入新课引导：学生收集带来的书籍。提问，你为什么喜欢这本书？他的哪些部分吸引了你？总结：一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常的重要。这节课我们来设计有创意的书。揭示课题（三）讲授新课：1、了解什么是书籍设计，提问:可以对书籍的哪些部分进行设计？书籍设计包括：书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的系统工程。2、了解如何设计制作手工书我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍，并加以装饰、美化。有别于机器制作的手工书，手工书更多的体现着个人的思考与创意。3、手工书的装订形式与外观欣赏教科书28页，分析这些书籍运用了什么装订形式？什么外观？装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等，手工书的外观设计形式多样。4、手工书的内页设计欣赏课本图例。提问：这些手工书的内页市如何进行设计的？内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶等。5、手工书的设计过程欣赏课本。提问：闽南古厝造型手工书是如何进行设计的？(1)根据书籍的主题，决定书籍的外观设计、开本与页数。(2)设计书的封面、封底的构图与颜色，包括书名、作者姓名、封面图形、颜色、构图、定价、内文简介或宣传语等内容。(3)设计手工书的内文。设计应图文并茂，加上一些其他设计手法，比如立体造型等。(4)对书籍各部分进行装订组合。（四）学生实践体验教师展示A4纸4页手工书的制作方法。学生作业：以“我的相册”“我喜欢的文学作品”等为主题，尝试运用一张A4纸，制作4页折叠手工书。要求：1、设计手工书首先要爱书。2、要根据书籍的内容设计合适的装订形式以及外部形态等，并要具有创造性。3、手工书的制作要力求细致4、学生制作，教师巡视指导。（五）展示作品，互相评议。作业展示、学生互评、教师点评。（六）总结本课手工书不仅要用眼睛看，还要用手摸，更要用心去感受。要用创意的思维、发现的眼睛去完成一件手工书作品。（七）课后拓展制作有创意的书教学反思：整个教学活动，本着“以学生发展为本”的原则，在课堂上本人充分地利用多媒体课件与师生作品提高教学效率和教学效果，精美的封面形象直观地展现给学生，吸引学生注意力，激发学生兴趣，调动学生学习积极性，为整个教学活动增添了美感与气氛，达到了很好的教学效果；同时采用欣赏思考、设置情景、启发引导、交流总结、讨论评价等多种教学方法，引导学生思考、讨论、交流，有利于培养学生自我获取知识的能力和培养学生设计意识、参与意识，对学生的健康、全面发展起到了良好的促进作用，受到师生的赞同与认可。师生互动贯穿于整个活动，使整个活动在轻松愉快、民主和谐的氛围中进行。四年级美术上册教案篇2知识要素了解间色的组合，感受复色技能要求：运用水粉画技巧写生盆花教学目标体验与发现：通过图片欣赏，发现常见物品中的美实践与创造：用间色和原色写生盆花，并添加自己的创意欣赏与评议：从色彩和用笔方面去自己与他人作品教学重点知道间色的形成，并能运用教学难点间色的调和，构图的安排教学过程一．示范与欣赏1．教师示范三间色形成的过程，用课件做出三间色的来源。2．学生试着在纸上调出三间色。3．教师出示由三原色和三间色创作的作品给学生欣赏。二．构思与构图1．欣赏盆花，并讲解盆花的基本结构。2．讲解如何安排画面（构图）。3．分析三原色和三间色在盆花的表现上如何安排。4．画出盆花的铅笔小构图。三．创作与修正1．提醒学生认真仔细观察后再动笔。2．直接用单色起稿，要求构图饱满。3．颜色水分适中，不宜太干或太湿。4．涂好的颜色不宜修改，以免弄脏画面。四．展示与1．完成的作品平放在地面上。2．相互欣赏并评论。3．推荐喜欢的作品并说明为什么。4．谈谈对水粉画的感受。四