四年级美术上册教案四年级美术上册教案范例【15篇】作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的四年级美术上册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级美术上册教案1课题：快乐的回忆课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新和再造能力。教学重难点：1、学习纸版画的制作方法。2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。教具学具：绘画工具、版画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：回忆你生活中的有趣场面2、新授：（1）欣赏版画作品。（2）师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。（3）讲授纸版画的'制作方法3、作业：用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出“快乐的回忆”三、学生作业，教师辅导四、：表扬优秀作业四年级美术上册教案2教学目标：1、培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。2、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。3、引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。录像、图片、儿童优秀美术作品。一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。1、自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1、看看内容。2、画面的构图。3、画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）四、组织学生观察窗外的'景色并指导写生要素：1、观察取景：进行取舍，避免面面俱到。2、示范写生要点，强调构图的安排。3、深入刻画，进行画面的处理。（简单说明）五、学习要求：1、写生窗外的景色。2、也可以根据想象，画窗外的各种景色。六、分组写生，师作实际指导。七、展示作业，引导观摩互相交流评价。八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。四年级美术上册教案3【教材分析】本课是一节设计应用课。日常生活中我们会有各种各样的用品，如：炊具、餐具、茶具等等。它们不仅造型新颖、色彩丰富、图案精致，给人以美的享受，而且，它还能满足人们生活方面的需要。本课利用日用品的造型，引导学生从不同角度认识、观察、研究生活日用品的造型特点和图案色彩，以及功能等，使之对生活肉用品产生丰富的联想，并能用自己喜欢的方式，采用变形、夸张等造型手法进行创作，进行大胆表现，表达自己美好的创意，激发学生的想象力和创作热情，让学生充分体会创造的乐趣。【教学目标】1.知识与技能了解生活日用品因用途不同而造型各异，感受联想和表现的乐趣。2.过程与方法依据生活日用品的不同外形想象，并通过动手表现、装饰，使其形象生动有趣。3.情感、态度和价值观用自己喜欢的方式自由发挥联想，培养学生关注生活、热爱生活、敢想敢做的创新精神和健康的审美情趣。【教学重点难点】重点：由生活日用品的联想，理解联想与表现，带来无穷的乐趣，激发学生的创造能力和热情。难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。【课前准备】教师：课件、音乐、手工。学生：生活日用品、水彩笔、手工纸、双面胶。【教学方法】讲授法，演示法，谈话法。课时安排：1课时【教学过程】第一课时一、组织课堂二、游戏导入师：同学们，今天，我们先玩一个特殊的“脑筋急转弯”游戏。请你根据老师展示的图形，说说你都想到了什么，比一比，谁想得又多又有趣。生答。课件揭示真面目，引出课题：生活日用品。一件生活日用品为什么能够启发你们想到那么多不同的东西？生发现产生联想的物品原来都是我们生活中的日用品，发现不同的'事物之间存在着相同的元素。板书：联想师：让我们一起展开对生活日用品的联想吧！三、探究联想的方法1.了解生活日用品师分类引导学生回忆生活中的日用品。除了刚才我们联想到的那些，你还知道哪些生活日用品？（炊事洗漱家居）生答。2.观察日用品的外形，找到联想的依据。那我们如何展开联想呢？（课件出示手套和手套变成水壶）观察它们有什么共同点？生：形状。（板书）小结：是啊，同样的外形，不同的人会产生不一样的联想。3.（图片帽子）问：我们来看看这个小草帽可以变成哪些有趣的东西？生答。小结：通过添加、省略再添加、以及变换角度会产生更多不同的联想。而且你所联想的物体帽子既可以是物体的（整体），也可以是（局部）。4.老师今天也带来了一顶帽子，不仅根据它的外形展开了联想，还通过改变了它的方向，想到了更多有趣的事物，我们先来看一看吧！5.我们看了很多，那我们现学现用。接下来请同学们根据老师提供的帽子图片，以组为单位展开联想。它还能变成哪些有趣的东