音乐教案设计音乐教案设计15篇（合集）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的音乐教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。音乐教案设计1一、教学目标：1、通过观看短片，让学生走进新疆，自发地学习新疆手鼓和新疆舞蹈，充分感受新疆特有的节奏和动作。2、通过演唱并创编《青春舞曲》，充分感受作品活泼、轻快的音乐特点和新疆音乐的特点。3、通过音乐资料卡的收集，引导学生自主的收集和整理音乐作品的好习惯。二、教学重点和难点：1、重点：让学生充分感受新疆的歌舞，并在歌舞中体会新疆音乐的风格和特征。2、难点：能够完整并富有表情的唱好《青春舞曲》，并在此基础上进行简单的创编。三、教具准备：钢琴、竖笛、手鼓、多媒体等设备。四、教学过程：1、导入：播放新疆组画和新疆音乐，让学生在欢快的.气氛中进入课堂。说明：本环节播放的幻灯片中的图片和伴奏音乐是学生们课前认真收集的，这些“音乐音响资料”的收集这有助于学生能够自主地了解新疆音乐的特点，并为下面的欣赏、学习打下基础。2、欣赏短片《我们新疆好地方》①初识新疆乐器。②学打新疆手鼓的节奏。③初学新疆舞蹈动作。说明：本环节通过欣赏短片《我们新疆好地方》，使学生认识并了解新疆乐器，同时激发同学们对新疆舞蹈学习的兴趣，并为第四环节的创编活动打下基础。3、歌唱：《青春舞曲》①歌曲欣赏。②模唱《青春舞曲》。③歌曲处理及加工。④完整演唱。说明：本环节是通过演唱《青春舞曲》，让学生充分感受作品活泼、轻快的音乐特点和新疆音乐的特点。4、创编活动：《青春舞曲》①分小组进行创编。②分小组展现及师生评价。③完整表现。④师生评价。说明：本环节是在学生上歌唱的基础上，进一步的来感受和表现作品，注重学生即兴的创作能力和积极性，不刻意追求表现的完整性和观赏性。5、小结：课堂语言小结，并继续布置“音乐音响资料卡”的作业。说明：本环节是整堂课的归纳，同时为下一节课作好铺垫。在音乐中结束课堂。音乐教案设计2教学内容：听赏《春雨沙沙》教学目标：5、通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。6、聆听歌曲时，能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。教学重点：能随着歌曲的旋律，作出相应的`体态反应。教学难点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。教学准备：录音机、录音带教学过程：十一、复习歌曲。1、齐唱《小雨沙沙》十二、听赏新歌曲。1、师：你想，小雨落下来的时候是这样的小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？他们又是怎样的呢？我们来听一听。2、听赏《小雨沙沙》3、听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？十三、情感表演。师：谁来扮演一下春雨，我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒！学生扮演后汇报。十四、全班同学一起再来听赏一下《春雨沙沙》十五、课堂小结。板书设计听赏《春雨沙沙》音乐教案设计3一、活动目标：1、知道切分音，学习切分音的唱法，并掌握节奏；2、能记忆歌词内容，基本掌握歌曲；3、喜欢歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容。二、活动准备：1、已录好的音乐《夏天的雷雨》；2、歌曲内容图谱一份（每句一张，共8张），问答标志两个（？及口）；3、雷雨示意图一份，切分音节奏型图谱一张。三、活动过程：1、直观教具出示，吸引注意力，导入活动师：“小朋友们看，这是什么呀？”（引导幼儿猜想闪电、下雨、乌云等等）“我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。”“认真听，等等请你们告诉我都听到了什么？”（导入下一个环节）2、师示范唱，引导幼儿记忆歌词（1）师有感情地唱一遍歌曲，并提问。师：“你们刚才听到了什么？”（引导幼儿回答）3、出示图谱，帮助理解记忆歌词内容（1）根据幼儿的回答，出示此句歌词的图谱，并解释图标代表含义师：“你们还听到了什么？”（2）播放音乐，再次记忆歌词师：“有没有什么新发现？听到不一样的歌词了吗？”（3）幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词顺序师：“你们有没有发现一个秘密？”（引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答）“我们用‘？’来表示提问，‘小嘴巴’表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？最后问什么？都是怎么回答的？”（边引导幼儿回答边重组图谱顺序）“最后回答是什么？我们刚才看到的是什么？”（点题“夏天的雷雨”）（4）看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺序师：“我们一起看图谱唱一遍！再认知听听，还有什么秘密时我们没有发现的？”（引导幼儿发现切分音节奏型）“你们有没有每次提问和回答的开头，节奏都是一样的，我们以前很少遇到的。”（导入下一个环节）4、分析讨论，演唱歌曲（1）出示节奏型图谱，认识切分音师：“是什么样的节奏？”（师范唱，引导幼儿发现节奏规律）“什么样的节奏呀？我们一起边唱边用手拍出来。”（引导幼儿学习切分音的唱法，掌