如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
难忘的活动课作文难忘的活动课作文1"叮铃铃"上课啦。我非常开心,这是为什么呢?原因是我们今天要上活动课——做水果沙拉。首先,老师把我们分成两组,每组的同学都将自己带来的水果摆在桌子上,有红彤彤的苹果,黄澄澄的梨……我带的是橘子、梨、苹果和番茄酱,还有勺子、叉子、盘子。开始做沙拉了。由于我也是第一次做沙拉,所以一切都在摸索中进行,我不知所措的乱摆乱切。老师泯着嘴唇站在我旁边观看我的"杰作"。眼睛笑得眯成一条缝。我的水果盘里摆的杂乱无章,像个大杂烩。老师便从旁边搬来一个板凳坐在我身旁,和颜悦色地对我说:"水果沙拉不是这样做的,你带的水果五颜六色,沙拉既要切出水平,还要摆好造型,来,我切你摆!"听老师这么说,我想抓住了救命的稻草。老师慢吞吞的把橘子剥开,我准备给我的沙拉做个花边就用橘子的果肉靠盘子边围了一圈,一个橘色的花边在盘子里落成,接着,我又把老师切得方形苹果片摆在橘瓣中间,做了个陪衬,然后把准备好的香蕉片放在苹果片上。还用同学给我的山楂果上插了一根牙签,串了一串橘瓣"糖葫芦",大功告成,我拿出路上买来的酸奶,扎了几个小孔,倒置,3地洒在造型优美的水果沙拉上。撕开番茄酱,挤在勺子上,因为番茄酱太黏,所以我用牙签尖尖的一端,一点一点地蘸着,抹在哪些水果片上,老师说:"这里有沙拉酱,想用的过来取。"我还没有反应过来,老师就拿着沙拉酱瓶,在我的水果盘上边挤边转圈。我站起来看了看,比原来的样子更漂亮了。我的沙拉颜色搭配的非常艳丽,挺饱眼福的。我不禁吸了吸口水。终于开吃了,我用牙签扎了一个沙拉酱最多的水果,狼吞虎咽地塞到嘴里。天哪,因为放了太多的沙拉酱,味道太糟糕了,恶心的我差点吐了出来。唉!可惜了我的一盘子水果。看着眼前的.这盘沙拉,我突然的"恨"起了老师来。从那之后,我明白了一个做沙拉的秘诀:做沙拉,最好不要放沙拉酱!我们是中国人,那种洋口味,我接受不了。难忘的活动课作文2“十万!””三十万!”教室里传出了震耳欲聋的喊声。原来教室里正在举办一场别开生面的活动——人生拍卖会。如果把你的人生所剩的精力换算成一百万元,你会用它买什么呢?健康、美貌、自由或是自信……这就是人生拍卖会。我看了看黑板上的商品。唉!没有一个令我称心如意。我又看了看,突然,右下角一个不起眼的地方写着“神秘商品”。我对”神秘商品”充满了好奇。”神秘商品”到底会是什么呢?同学们七嘴八舌地讨论着。我的心中也同样种下了一颗疑问的小种子。开始拍卖了,我的前桌小跃一眼就看上了”环游世界”。“环游世界”一上架,小跃一马当先地喊道:“十万!””二十万!”“五十万!”喊价声此起彼伏,好像要把屋顶掀翻似的。只见小跃咬了咬牙,定了定神,十分坚定地大喊:“六十五万!”这一喊,班里一片沉寂,好像谁也没有想到会有人出这么高的价格。再看看小跃,只见他十分得意,那神情,仿佛真的在环游世界。拍卖会如火如荼地进行着,一次又一次激烈的喊价声,我都无动于衷,因为我要留着一百万去拍下“神秘商品”,探索它,是我的目标。终于到“神秘商品”了。我手里死死握住的一百万元已经“饥渴难耐了”。“十万!”小明打破沉寂,率先喊道。现在谁也没有那么多钱。可是拥有一百万的我才是最后赢家。“我出一百万——”我故意拖长了尾音。是的,这“神秘商品”我志在必得。人就是要不断地探索发现,因此我才要拍下”神秘商品”。“那么神秘商品是什么呢?——”老师也跟着故意拖长了语气。”“是——后——悔药。”不是吧,我就这样用一百万拍下了后悔药?我顿时目瞪口呆。但当我把老师递过来写着“后悔药”的纸片折成一架纸飞机飞出去后,刚才的伤心与后悔也烟消云散了......短暂的一场活动——人生拍卖会,如同我们的人生一样精彩丰富,紧张刺激。有人选择财富,有人选择品质,而我选择探索。我的人生应该像我坚决且精准的喊价声一般,一旦确定了目标,我就会用上我毕生的精力,去博得人生的精彩。难忘的活动课作文3下午第二节课体育课刚下课回到教室,同学们怀着激动的心情排队来到了一楼的阶梯室安静等待期待已久的特色活动课堂。上课铃响了,主持人向老师和表演的孙老师进行了自我介绍,同学们以热烈的掌声来欢迎他们的到来。紧接着,精彩的课堂开始了。第一项表演:速记数字。孙老师请了两位小考官做监督员,以免孙老师偷看,然后又让向老师请同学们随机报读两个数字,并请孔老师帮忙将同学们说的数字打出来,09、35一个又一个数字被报了出来。时间一分一秒的过去了,孙老师也准备好了。一、二、三,开始,向老师一声令下,孙老师开始背了:09、35想不到他竟然能几乎无差错,在座的同学们震惊极了!接着,他又试着倒背,完全正确!真是太不可思议了!同学们对孙老师报以热烈的掌声。接着,老师又出示了几个词语让同学们挑战背,大多数同学都用的是死记硬背法,然而,到时间了,还是有很多同学没能背下。于是,老师用生动的联想法方法给我们演示