大班语言活动教案【精华】大班语言活动教案范文集锦五篇作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班语言活动教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言活动教案篇1目标：1、理解儿歌内容，初步懂得乱伐树木给人类环境带来的危害，萌发初步的环保意识。2、学习看图谱念儿歌，对文字符号感兴趣。重点：理解儿歌内容，懂得要爱护树木。难点：学看图谱念儿歌，并学习操作图谱。准备：1、多媒体课件一个、音乐（最近的天堂）。2、A4图谱五张、各种小图片数张。小鸟和松树的头饰若干、宣传标语牌两个。过程：一、老师带领小朋友学小鸟，在音乐声中自由地做自己喜欢的事情（呼吸新鲜空气、理理羽毛、和同伴说悄悄话）。（电脑画面出示森林背景）。二、进行儿歌描绘。（1）提问：“谁来了？”“它要做什么？”“小熊会用什么材料盖房子？请大家欣赏下面的画面。”（2）提问：小熊要砍树了，小鸟会怎么说？”松鼠会怎么说？”（3）“小熊听了小松鼠的话，会怎么说呢？”“这棵也不能砍，那棵也不能砍，为什么？“小结：“没有了树木，就会引发沙尘暴、到处都是沙子飞扬，土地就会干枯、小动物就没有地方住、都死去了，绿色的美丽环境就会消失，剩下的只是枯草。”（4）“没有了树木，我们的地球会变得这么可怕，小熊明白了，幼儿讨论：“小熊不砍树，它可以住哪里呢？你们帮它想想办法。”三、看图谱念儿歌。1、完整欣赏儿歌一遍。2、简单讲解图谱的含义。（如：房子代表屋；月亮代表夜晚；圈圈代表呼噜）。3、提问：“小熊到底住在哪里？”“它住在树洞里舒服吗？你是怎么知道的'？”4、教师完整朗诵一遍儿歌。5、幼儿看图谱朗读儿歌。A、师幼一起看图谱朗读儿歌一遍。B、分角色表演儿歌。6、幼儿分组动手制作图谱。操作前请个别幼儿上来示范一下。操作后请每组派代表上台有表情地念儿歌四、结合生活实际讲述。“你喜欢小熊吗？为什么？”“对，小熊也想到要保护树，但在现实生活中还有许多人在乱伐树木。平时我们应该怎样保护身边的树五、延伸活动。前几天，我在我们的幼儿园花坛边老师发现有几棵小树苗在哭泣呢！原来是有的小朋友在活动时，把它的树枝折歪了，现在我们一起去把小树苗受伤的地方治疗一下好吗？并挂上标语。大班语言活动教案篇2活动目标：1、欣赏故事，感受故事的趣味，理解故事内容。2、丰富幼儿对蛋的认知经验。3、萌发幼儿的好奇心，对测量产生探究的愿望。活动准备：PPT课件、蛋若干、口袋、各种图片、大记录表。活动过程：一、摸口袋游戏，引起兴趣。师：老师和小朋友玩一个游戏，叫摸一摸、说一说、排排队。请若干小朋友摸一摸，说说是什么蛋，并按照一定顺序排一排。二、观察图片，理解故事情节1、播放PPT,观察封面。师：故事的名字叫什么？这个很大很大的蛋可能会是什么蛋？2、播放PPT,分段讲述，理解故事内容。师：谁第一个发现了蛋？它觉得这是一个怎样的蛋？有多大？狐狸觉得很好奇，它也去看了。它觉得这个蛋大吗？它是怎么比的？最后谁也去看了？小熊是怎么认为的？为什么三个动物的'想法不一样呢？难道这是一个魔法蛋，会变大变小吗？你有什么好办法帮助它们呢？三、幼儿游戏：我们也来比一比1、师：我这里就有这只很大很大的蛋，有小动物们用来测量的工具，你们想不想也来试一试量一量，看看这些蛋到底有多大？测量的时候应该注意什么呢？2、幼儿分组测量，并将测量结果贴在大记录表上。3、幼儿分组汇报测量结果，教师小结：同一个物体，测量的东西不一样，所以测量的结果也不一样延伸活动：师：猜一猜，蛋里究竟是谁呢？哪些动物也会下蛋？游戏：谁会下蛋？师：这里有许多的小动物，小朋友猜一猜，谁会下蛋，猜对了小动物就会跳进蛋宝宝里，猜不对的，小动物就回原地不动。大班语言活动教案篇3活动目标：1.两两自主阅读，了解故事的主要内容，感知小动物聪明、善良的形象特点。2.感受阅读带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。3.培养善于思考、敢于求异的思维品质。4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：自制小绘本（幼儿人数的一半）、大图片一套、小盘等。活动过程：一、组织谈话，导入活动二、引导幼儿两两自主阅读1.出示图书，引导认识图书的'封面、封底和页码。2.引导幼儿两两自主阅读、讨论。三、出示图书，理解故事情节1.教师按顺序出示书页，引导幼儿理解故事的主要内容。出示图（1）师：这是谁呀？它家买了一样什么？谁知道蹦蹦床是什么样的？有什么用呢？出示图（2）师：是谁先到蹦蹦床上去玩了？他跳的怎么样？接着又是谁？出示图（3）师：猜猜看，下面又是谁来玩了？小刺猬上去，发生了什么？出示图（4）师：小动物们会对小刺猬说什么呢？小刺猬又是什么表情？