大班美丽的树叶教案反思大班美丽的树叶教案反思（通用13篇）大班美丽的树叶教案反思篇1活动目标：1、掌握拓印画技能。2、感受集体活动带来的快乐。3、发挥想象创作新画。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：1、各种绿色的颜料，大小、形状不同的树叶，记号笔等。2、1K圆形褐色卡纸一张。活动过程：1、谈话讨论：出示各种大小不同的树叶，帮助幼儿回忆在哪里见过?这是什么树的树叶?幼儿讨论回答，教师总结，告诉幼儿正确的名称。2、观察树叶的颜色，感知不同绿色的变化。出示不同绿色的颜料，引起幼儿作画的兴趣。3、回忆拓印要求，知道拓印时颜色要蘸满，手要压紧，不能移动。4、幼儿拓印，教师巡回指导。提醒幼儿颜料要蘸得适中，不要滴得到处都是。5、等颜料干时，幼儿仔细观察树叶印好的形状，集体讨论这些树叶像什么?6、干了以后，添加想象，变成一个什么动物。7、评价。教学反思：我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的'，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。大班美丽的树叶教案反思篇2活动目标1.通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。2.培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然。3.在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。4.主动参与实验探索。5.对秋天有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。重点难点培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。活动准备1.各异的树叶，有真的`树叶，也有用色纸剪的树叶。2.各种颜料让孩子们印树叶。3.营造宽松、自由、有序的活动区域。活动过程我带领孩子们到公园里观察树木，捡拾各种树叶，孩子们的积极性非常高。1、豆豆跑过来说，老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了?2、我拿起这片叶子让孩子们观看。3、孩子们说：老师，你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢?你准备把你的树叶变成什么呢?幼儿根据树叶添画造型：1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。4.给树叶画上手，脚，让它变成一片会跳舞的叶子师生交流分享：1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验和分享自己的和别人的快乐。2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。4、共同收拾各类教玩具。教学反思通过这个活动，孩子不仅了解了各种树木，知道了树木名称，形态，作用，并且对它的叶子也有了一些了解。在捡叶子的过程中，观察，思考，想象，创造，使幼儿各方面都有了一定发展。大班美丽的树叶教案反思篇3活动目标1、在了解秋叶的基础上，鼓励幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。2、通过仔细观察秋叶和树叶贴画，提高幼儿发现美、感受美、创造美的能力。3、体验明显的季节特征。活动准备1、课前带幼儿到户外观察秋天树叶的情景，并捡回一些落叶。2、与诗歌内容匹配的课件。3、幼儿与家长共同搜集一些不常见的秋叶。4、录音机、音乐磁带及音乐。活动过程一、以故事形式引出主题，激发幼儿探究秋天树叶变化的兴趣。1、师：听，谁在哭呀?(出示树叶宝宝)为什麽它会哭呢?(幼儿猜想)师：原来它找不到自己的家了，这可怎麽办呢?(让幼儿想办法送树叶宝宝回家，引出森林妈妈，并学说“森林”。)2、师:让我们一起送树叶宝宝回“森林”里去吧?二、利用课件，让幼儿感受秋叶飘落的自然美我们一起来到大森林：1、师：小朋友说说看到了什麽，是什麽样的?引导幼儿说出：风来了，树叶会落下来。(背景音乐：大风吹)2、让幼儿边听音乐，边尽情地表演自己创编的动作。(背景音乐：小树叶)师：学一学树叶是怎样从树上飘落下来的。(幼儿学树叶飘的动作，教师给予鼓励、表扬。)看，这片树叶真像一只美丽的蝴蝶!3、幼儿想象，并大胆的用动作和语言来展示自己。师：大家看一看，这片小树叶像什麽?4、让小朋友对照大屏幕给这些树叶宝宝找一找妈妈。配画外音：我是柳树叶，大柳树是我的妈妈;我是梧桐叶，梧桐树是我的妈妈……5、学习诗歌并仿编：师：小朋友，想一想，地上这麽多树叶可以用来干什麽呢?小动物用它来干什麽呢?利用动画：小蚂蚁捡起一片：当作渡船小捡起一片：当作雨伞小刺猬捡起一片：当作葵扇梅花鹿捡起一片：当作饼干仿编：小白兔捡起一片：当作什麽(帽子)小鸟捡起一片：当作很麽(被褥)我们小朋友捡起一片：当作什麽(书签、标本)三、通过观察，了解树叶的形状及颜色