安康市第一小学2013年汇报课《整十数加减整十数》教学反思安康市第一小学一年级数学组王彦回顾《整十数加减整十数》整节课，感受颇多，归纳起来，有以下几点：1、本节课通过创设情境，由学生提出数学问题并设法解决问题，探索整十数加减整十数的算理。2、利用课件中的情境图启发学生在这个美丽的公园里要注意些什么？从中加强了学生的环保思想教育。再通过情境图的三种花的盆数让学生进行提出多种不同的问题和说出多种不同的算法。3、利用好小组交流互学活动，讨论氛围热烈活跃。4、注重培养学生的算理能力。比如：10＋20等于几？学生出现了以下几种算法：（1）摆小棒：先摆1捆小棒，再摆2捆，合起来是3捆，所以10＋20=30（2）用计数器：先在十位拨1个珠，再拨2个珠，一共是3个十，所以…（3）数的组成：10里面有1个十，20里面有2个十，合起来是3个十，所以…（4）用相同数位相加：个位加个位，十位加十位，也可算出得数是30。从上面可以体现了学生的算法多样化，也使学生在交流中明白了算理，开阔了思路。5、教学中，能注重引导学生对知识的对比，从中发现规律：明确理解几个一与几个十之间的区别，使学生能抓住这个突破点迅速、正确地进行口算，计算正确率也较高。本节课需要改进的地方很多：1、对学生的关注不够全面；2、对学生不敢放手；3、对如何解决数学问题不够规范；在以后的每一节课都会注意自己的不足，改进教法，解放思想，解放学生。