科学活动教案【推荐】科学活动教案模板汇编5篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的科学活动教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。科学活动教案篇1一、活动目的：1、喜欢探究，尝试发现不让茶叶罐里的玻璃珠发出声响的方法。2、乐于与同伴交流分享探究的结果。二、活动准备：茶叶罐、玻璃珠人手一份，旧报纸、橡皮泥、水果袋等每组一份。三、活动过程（一）以送礼物引入，引导幼儿发现问题，提出解决问题的办法。1、幼儿自由玩响罐。新年快到了，陈老师为小朋友准备了礼物（茶叶罐里有一颗玻璃珠），它叫响罐，你们拿出来玩一玩吧！（椅子下面）2、提问，引导幼儿发现问题。（1）响罐里有什么？（2）提问：玩的时候会怎么样？听起来怎么样？（幼：发出很大声音。师：为什么会发出这么大的声音呢？幼儿回答。师小结：原来茶叶罐里有玻璃珠，摇动时玻璃珠滚来滚去，撞到了铁的茶叶罐，就会发出嘈杂的声音）3、交流、讨论解决问题的办法：提问：有什么办法可以让装在茶叶罐里的玻璃珠声音变小？幼儿猜想。小结：小朋友想了很多的办法，可以用一种辅助材料隔开玻璃珠与茶叶罐，让声音变小。（二）第一次实验，探索报纸让茶叶罐里的声音变小。1、介绍材料师：那我们用报纸帮忙，让声音变小。2、提出要求师：小朋友在做实验的时候要记住几点要求。摇罐之前，要先把盖子盖紧。你用了多少张报纸让声音变小了，要记住哦。3、幼儿分组操作重点引导幼儿发现用不同数量的纸张包裹玻璃珠，发现玻璃珠发出声音的大小不一样。4、分享交流师：你是用什么办法让茶叶罐里的玻璃珠变小声的？用了几张报纸。你实验了几次？每次实验结果一样吗？小结：有的小朋友用报纸把玻璃珠包住，有的用报纸塞满整个茶叶罐，有的小朋友用报纸压住玻璃珠，发现用越多张纸，玻璃珠发出的.声音就越小，甚至没有声音。过渡句：有什么办法可以让茶叶罐里的玻璃珠不发出声音呢。老师准备了水果袋和橡皮泥，你们再来试一试、玩一玩吧。（三）第二次实验，探索用不同的材料和不同方法让茶叶罐里的玻璃珠不发出声音。1、提出要求：（1）每次实验时只能用一种材料，但这两种材料都要试试。（2）试一试、玩一玩，看看谁的方法能让玻璃珠不会发出响声，他就成功了。2、幼儿操作。教师重点观察帮助实验不成功的幼儿，提醒幼儿要让茶叶罐里的玻璃珠不能发出一点儿声音，引导逐一运用材料操作、探索不同的方法。3、分享交流，体验乐趣。重点引导幼儿描述自己的探究过程。（1）交流：A、同伴交流。你有什么好方法，和你旁边的小朋友说说。B、集体交流。你的玻璃珠还会发出声音吗？你是怎么让玻璃珠不再发出声音的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答提升：包、一层一层盖住、塞满、压等）（2）梳理：有的小朋友用橡皮泥固定玻璃珠，它在摇动时茶叶罐就不会滚动也就不发出声音。有的小朋友用水果袋隔开玻璃珠撞到茶叶罐的嘈杂声音。这可是一个好办法。（四）迁移知识经验，解决拖动椅子时发出很大声音的问题。1、播放视频，发现问题。师：我们来欣赏一段视频，看看有什么发现。2、提出解决问题的办法。师：大家想个办法来解决吧。（五）活动延伸：让幼儿在区域活动中动手包椅子。科学活动教案篇2俗话说，一年之计在于春。结合我班幼儿吃饭掉饭粒、有剩饭的现象，特意设计“春耕”的科学活动，通过活动，启发幼儿珍惜农民伯伯的劳动果实，同时了解春天播种的季节。设计意图：现在的孩子缺少了苦难教育，因此有时候“珍惜”只是作成了口头工夫，真正做到的少之又少，为了锻炼幼儿一双发现美的眼睛，为了让孩子对春天农田里的情境有一定的了解，我结合季节特色和孩子的生活实际，设计了这节带有综合课性质的大班的大班科学活动。活动目标：1、通过幼儿的大胆表述了解春天的主要特征。2、让幼儿了解春天是播种的季节。3、教育幼儿要尊重劳动人民，爱惜粮食。活动过程：（一）通过各方面的变化，了解春天到来的信息。1、师提问：现在是什么季节？你是怎么知道的？2、柳树绿了（引出杨树、槐树、梧桐树现在都开始变绿，松树、柏树一年四季都是绿色的。）3、花朵开放了（引出桃花、梨花、迎春花都开始开放了，穿上它们美丽的衣服比美呢！）4、河水解冻了（河水解冻了，“哗哗”的唱着欢快的歌，小河里有小鸭、鹅，它们在河里玩耍嬉水呢！）5、由河里的小动物引出冬眠的陆地上的动物，如：青蛙、蛇等。（二）引导幼儿了解春天是播种的季节。1、师：小朋友们，春天来到的.时候，动、植物都开始发生变化。最忙的要数农民了，大家来看一幅图。2、出示挂图，幼儿观察画面。（农民正用牛来犁地、播种）3、提问：春天会种哪些种子呢？4、农作物（南瓜、茄子、豆角、西红柿、菠菜、棉花、水稻、葵花等）5、春季适合播种的花有（天竺葵、茉莉花、牵牛花、鸡冠花