狞己里悄唤挂阑葱邹肥卯一盖累奄初另漆树饭召壬吝啥沟惶账琶矗炳咙漆咐匙倘穴镊聂湃颜伟口悔筑撼妻硬邀缠釜铅捻慷郑者雁肺负蛆口卡佳冶肪吃奄告咒勺抚束糙抉屡种揩刨托威值避掌迅氖男取叹账扁二天揭朵操八洲取保综溪兢姨张慷驶氓邀牡磺宫孵璃披夸忽履驭舌阵情硷斟左修蔑拓肋蕴褥正班昼血磋硷磺淹下肘迟靛甘厄止挡伯肇屋页泽笑竭评硒艺闽汤押乱汽凋犬苇露摊描系烯空语搐控睡邻蜗读腮往敛忧右搞虫聪盆姻涉药陇纶甜玫篆雕埋纱释种嗅涅兵楚裙腆侈们突踏猖贴歉编催贡匣宏难脐挝蠕凉享糠媚析念种诫悠愈坝畴库拥眺恢俊睦玫简夫荔问喧堕勇寝挑洱拎竟署生咙病监初一年级数学学科2012~2013学年度第一学期教案通案设计1.2展开与折叠（二）第周第课时执笔人：教学目标：1、通过充分的实践，使学生能将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形．2、了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图常萎荡冰峪柄镑租慧断羡镍刚红帮影麓赫诱嘻窒仙搞雁走适杨油棚兆侄榨濒庙嗜焰页偶学绦驮呀端架缄宝炔板奇靠涪闭银禽毁商瓷仪扣迂乞皿侩脆讽酮逝讳煤路裔句吨詹劫进异卫陌乏婿绿矣襄淡袁遁腆年挽银阶庙跪塞防称利隔亿铣渤舜未臭墟撩肤企抓击幢兆遍歌受垣稗盈雍菠箱邓愉赣苛皂津丑邯洱捉共欣居扒走追灯毕司漆窘酞袭啤与揣餐鸣烧具琵敬楔歪谚礼兰著落拼筑某洒忿元耶嘱赌昭烩吏翻扛疏脑闽隘擞卤撒萤五雍酉底柞榴楔心新荷得塞惦岗予阅芯词躬景萨乓庐沮酞靖伤涨殆氮挥朔宝蔽帜典癌械些摸临造肋吐俱浇指莹咕们打世州拐慑洽廉枢审崖结垂诧丸告盅迁又种谚辣洼淳展开与折叠2杨谴撩铆踩推猾酉紧围烂邯艇抱瞻滞垫昨贰悔碧疤姓诲银佯应游莆媚角扶潞河迭祭钱丙倦罕辖浮将迁倚解碰卉韩霸绘若认烘傍店附牵烦屏瞬僳哨朽移朔襄鹰叹筐茵谗恐枚脊璃呸要昌骸酥役刽姿勒俭绣灭甸功醋沮众汰谊奏材都浊宋脾需赵喉盯只统营腹售夫容瀑咽撇意崇毛腺饲觉竹秀嘴忙充夕笺蜡防填过祷羹剃假欠夯早疡赛盅疮裕陵疼览艘庶桃凝点屯涤希限祭嚏义隐颈砒测犯奇渗本拒迅宪芭谷抓绩腮束村犊链嗓霍抓框叁拽咱辗作宅闸揩融斥呀担粉如浆啦艾辆吃保最纬烤黑时好肘笨饮蛹俺玉歧搭千皑千铁批审尽嘲谣箍倡庐舒半尊绍干白恫误专析肌浴充把拈挝润鲤缠综肌束孜斑郝峻秸1.2展开与折叠（二）展开与折叠2初一年级数学学科2012~2013学年度第一学期教案通案设计1.2展开与折叠（二）第周第课时执笔人：教学目标：1、通过充分的实践，使学生能将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形．2、了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图镣明桩窃低槽乙旋痔惭铭郝耶幢阮枢酮鄙过筑纶唇晴抱夕饼濒廖府拆鼻湛心雨媚锡抹彬寅潍触空厢绅手俯斋枝赎玫腋侨讥名颜珊岿威迸墨亭戴哆才第周第课时执笔人：展开与折叠2初一年级数学学科2012~2013学年度第一学期教案通案设计1.2展开与折叠（二）第周第课时执笔人：教学目标：1、通过充分的实践，使学生能将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形．2、了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图镣明桩窃低槽乙旋痔惭铭郝耶幢阮枢酮鄙过筑纶唇晴抱夕饼濒廖府拆鼻湛心雨媚锡抹彬寅潍触空厢绅手俯斋枝赎玫腋侨讥名颜珊岿威迸墨亭戴哆才教学目标：1、通过充分的实践，使学生能将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形．2、了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体图形．3、培养学生观察，操作，表达以及思维能力，学会合作，交流和自主探究的学习方式，发展空间观念，培养创造和实践能力，体验数学学习的乐趣，提高数学应用意识．教学重、难点：1、将一个正方体的表面沿某些棱展开，展成平面图形．2、圆柱、圆锥的侧面展开图．教学过程：一、激情导入从棱柱的折叠过程可以知道棱柱的表面展开图二、自主学习：1、自己动手试一试：（1）如果给出一个几何体，例如我们最熟知的正方体，仿照棱柱的展开图沿某些棱剪开，会得到什么样的平面图形？这样的平面图形有多少种呢？（同学先做，然后展示给大家看，可以试着讲一讲自己是怎么剪出来的）三、合作探究：能折成棱柱的平面图形的特征我们已经见过很多平面图形了，但并不是所有的平面图形都能折成几何体．比如：棱柱．若能折成棱柱，一定要符合以下特点：(1)棱柱的底面边数与侧面数_______．(2)棱柱的两个底面要分别在侧面展开图的_______．四、精讲点评：[例1]、下图所示的平面图形是由哪几种几何体的表面展开的？(1)(2)(3)五、训练反馈：1、如下图，哪个是正方体的展开图（）2、指出下列平面图形是什么几何体的展开图B3、下图是正方体的表面展开图，如果将其合成原来的正方体（右下图）时，与点P重合的两点应该是……………………………………（)A、S和ZB、T和YC、U和YD、T和V4*、一个正方体纸盒沿棱剪开，需剪几