最新集团化办园总结集团化办园的新思路优秀集团化办园总结集团化办园的新思路篇一近年来，义龙新区在学前教育开展上，更是加大力度，一是向上级争取幼儿教师编制，壮大幼儿教育师资队伍力量；二是不断建立完善各镇中心幼儿园，推进各镇第二幼儿园建立，在人口集中点建村级幼儿园；三是鼓励和支持有资质和实力的社会力量办园。标准、优质的学前教育正在向农村逐步延伸，义龙新区以此为途径，进一步解决农村幼儿入学难问题，着力打造一批优质幼儿园，满足家长、社会对优质幼儿教育需求，努力办出“人民满意教育”。随着新建幼儿园的不断增多，从幼儿园自身的办园质量的进步，到各园之间的互相促进、和谐开展，是要考虑的问题。只有遵循“因地制宜、互助共建、交流共享”的原那么，才能快速推动农村学前教育的整体开展，才能让人民群众子女在家门口就能享受同样优质的学前教育。2024年2月义龙教育局下发了幼儿园集团化办园文件及指导方案，基于文件精神，笔者结合基层工作体会，谈谈几点个人的想法。我区学前幼儿园办学及管理情况是，各镇均有一所中心幼儿园，其中万屯、郑屯、新桥、德卧正在建立第二幼儿园。新区成立以来，积极推进村级幼儿园建立，目前已建成招生有顶效红星、楼纳，雨樟格沙屯，鲁屯七一，龙广狮子山、联新、科汪7所，正在建立的村级幼儿园有顶效易地移民安置区马别、大龙潭，德卧坡告，雨樟交乐、青底等多所，除木咱外，其他镇均有一至多所民办幼儿园，随着二孩政策的放开和易地搬迁群众进入新区，学前幼儿逐渐增多已成趋势。目前对幼儿园的管理形式是，镇教育集团管理中心幼儿园，中心幼儿园从业务上指导镇内公民办幼儿园。教育局自2024起，将全区9镇幼儿园划成3个片区，以片区为单位开展教研活动，工作在进一步推进中。〔一〕建立集团化管理架构以镇中心幼儿园为集团总园，镇内其他公办幼儿园和有办学资质的民办园为分园，组建幼儿园集团。实行总园长负责制，实行分园长聘任制、教师及保育员聘用制，实行教职工岗位和绩效考核制度。中心幼儿园长向教育局及镇教育集团负责，分幼儿园长对总园长负责，集团总园长统一管理各公办分园人事、财务、后勤、教学、建立等工作，划定各园招生区域，各园充裕教育资由总园统一调配，分园园长只负责本园的教学管理，不分精力考虑收支和建立，减少分园后勤、财务人力，减少了中间环节。其优点镇内一盘棋，资、人力统一共享，防止资闲置和过分不均，防止出现生竞争问题。〔二〕以“名园+弱园”形式带动分园开展集中资金和师资力量，将中心幼儿打造成集团优质示范幼儿园，使之成为各薄弱分园学习的样板，引领带动各分园开展。搭建集团教师及保育员学习、沟通、互助平台。中心园向薄弱分园提供办园模拟、复制形式，让分园在硬件构建、和软件提升上有样板参照，中心园组织开展观摩、教研活动。对薄弱幼儿园的管理、教学、教师和保育员素质提升等进展帮扶和指导，提升分园办园才能和程度。〔三〕以“名园＋民园”形式指导“民园”目前，民办幼儿园普遍存在园硬件缺乏、管理混乱、教师素质偏低、教师不稳定、有平安隐患、办园小学化等问题。集团可定期派人到园进展营养餐、教学、平安、环境卫生进展督查和指导，并按公办幼儿评价机制对民办幼儿园办学进展考评，把民园教师纳入集团开展的教研、交流、学习范围。〔四〕以“八统一”实行一体化管理集团化办园的目的，就是促进幼儿园质量的进步，解决各园之间协调开展、共同进步的问题，可以从以下八个方面实现集团的统一管理。一是统一办园质量评估。中心幼儿园将幼教工作目的下到各分园，各分园根据目的制定工作方案，期末统一考核，考核结果纳入各园园长业务档案，作为分园常年度工作考核、评优评模及是否续聘的重要根据。二是教师队伍统一管理。各分园教师统一聘任，努力实现师资力量平衡。制定培训方案，建立教师和保育员“个人成长方案”和业务档案。成立以总园长为组长的教育教学考核评估小组，完善分园考核，加强监视与评价，根据综合考核评介结果确定奖励与绩效。三是保教常规统一管理。由于农村幼教专业教师的缺乏，可以调配整合全集团内幼教力量，在集团内成立卫生保健组和教科研组，学期开学初统一制订保育保健常规、教育教学常规方案和相关的管理、考核、奖励制度，实现保教常规统一管理，业务上的统一指导，让各园在保育、教育上齐头并进，同步开展。四是经费统一管理管理。除民办幼儿园外，各园所有账目均由集团统一管理，由集团负责报账，资金收支分开，专款专用，合理调配，总园长全面统筹，各园全部资金，作为集体开支和开展资金。五是物资统一调配。幼儿园提供优质教育的同时，还要保证幼儿身体的安康成长。在营养膳食的搭配上，许多无专业幼教的幼儿园很难做到幼儿一周食