本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页如何加强班级凝聚力如何加强班级凝聚力出名的教育家苏霍姆林斯基说过："集体是教育的工具'。确实，一个优良的班集体主动进取，全面进展，必将对每一个学生的个体进展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。而要建设一个优秀班集体是特殊困难的，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾。每次开学接手新班的时候，心里总会有一种生疏感和紧急感，但同时也会有一种剧烈的责任感油然而生。我将成为他们学习生活中的重要帮手，他们要在这个班级中学会做人，形成自己的独特，学习丰富的学问，把握好的学习方法。要想使自己无愧于心，我必需尽力管理好他们，引导好他们，要尽力让他们心往一处想，尽往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体。一、要想使班级具有很强凝聚力，班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生敬重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出典范，使学生耳濡目染。比方，大部分学生都有顺手乱扔废纸的不良习惯，假如班主任只是一味的去批判，去指责，或许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，或许会更能教育学生。正所谓"话说百遍，不如手做一遍。'二、要想使班级具有很强凝聚力，确定要有一支优秀的班队伍。一个胜利的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必需有一支能干的班干队伍。班作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够确定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，我首先了解学生的入学材料，给他们建立《学生档案》，然后进行仔细地研读。初步把握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较羞涩。对学生的状况有一个大致的了解。当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。最终根据自己所把握的状况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望和要求。只要预备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不行估量的作用。班级的各项工作必将慢慢走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。大大减轻了班主任的工作负担。三、要想使班级具有很强凝聚力，班主任必需真心对待每一名学生。通过班主任的工作，使我感受到，班主任爱学生，首先必需敬重学生。敬重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有"弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！'的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、挖苦学生。〔班主任.banzhuren.cn〕人都是有自尊的，老师要象爱惜自己的眼睛一样爱惜学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成果的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，奇异地对学生进行嘉奖和批判。这样同学们就会觉得在这个集体中有温和、有希望，从而更加宠爱这个集体。其次，班主任关心学生不应表如今语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与疼惜。学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说"受滴水之恩，当涌泉相报'，学生是不会遗忘你的。学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一个星期三的上午，我班有一位男生不留神摔破了头，我骑车送学生去医院，并为他挂号、拿药，陪他打吊针，这一点小事，学生始终记在心里，后来他曾在日记中对我说"老师，你是好人感谢你'，这位学生家长事后也给我打电话表示感谢。尽管我认为这是班主任应当做的，但学生却不这么认为。这些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必定会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有什么比这更具有凝聚力的了。四、要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必需具有共同的奋斗目标。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的班风，影响班级的凝聚力。2021年，我刚开始接手新组建的班时，觉察同学们对班级的各种事都表现一副事不关己，高高挂起的漠不关心的神情，整个班级纪律松散，学风不正，学习气氛不浓，班级活动、评比、运动都落后。经过一段时间观看了解和与学生谈心，我觉察散的最根本缘由在于缺乏一种主动向上的精神即内聚力〔向心力、合心力〕。于是我策划了一次主题班会，通过班和一些主动分子演讲，对班级现状及存在问题进行反思，最终达成共识，建立了三年总目标：到高一级别学校深造。学年目标：学习方面，在上学期的年级第四名的基础上，更上一层楼，争取上升到