小学学校德育工作总结（5篇材料）第一篇：小学学校德育工作总结小学学校德育工作总结魏巍祁连山,见证着河西走廊的沧海桑田；滔滔黑河水,演奏着xx大地的精彩乐章.在祁连山北麓,黑河水之滨,河西走廊中段,坐落着一个美丽的县城,这就是xx省xx市xx县.近年来,xx县中小学德育工作坚持以党的十八大和十九大精神及新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中小学德育工作指南,牢固树立德育为首的思想,认真落实立德树人的根本任务,紧紧把握“传承红色基因,培育时代新人”的教育方向,围绕“德育教育有特色,队伍建设有特长,学生发展有个性”的德育教育目标,以加强未成年人思想道德建设为核心,通过情感陶冶、主题教育、榜样引领、实践活动、自我完善等方式,构建了基于青少年儿童核心素养下的全员育人、全方位育人、全过程育人的德育教育模式,提高了中小学德育工作的针对性、实效性和主动性,为办好人民满意的教育做出了新的探索和实践,有力动了全县中小学德育教育向优质高效、健康和谐的方向迈进.一、强化常规管理,夯实德育工作基础.1.构建德育工作管理体系.依据德育工作的特点和任务,成立由教育局主要领导任组长的全县德育工作领导小组,各学校也成立了一把手为组长的学校德育工作小组,党支部、政教处、团队等组织配合,具体开展德育教育工作.完善的工作体系,确保了德育工作有声有色地开展.2.制定符合学校实际的德育教育计划,抓好活动的落实.根据省市德育工作精神,结合全县教育工作重点,从整体出发,按照符合实情、主题鲜明、针对性强等要求,制定德育工作长期和阶段性计划,并根据计划,完善各项活动方案,扎实开展教育活动.3.坚持开展学校德育工作交流研判会议制度.及时推介优秀德育教育工作方法和经验,做强优势项目,补齐工作短板,有效推动德育工作向好发展.同时认真靠实德育校长例会制度,定期召开德育校长工作会议,安排部署德育工作,使全县德育工作取得实效.4.出台指导性文件,确保学校德育工作有方向、见成效.为进一步增强德育工作的实效性,大力促进德育工作专业化、规范化、制度化,教育局根据德育工作的形势,出台了关于培育和践行社会主义核心价值观加强和改进中小学德育工作的实施意见、xx县中小学德育工作实施方案、xx县教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作方案、xx县教育体育局关于进一步加强和改进学校体育、美育工作的通知等一系列指导性文件,各中小学结合学校实际,制定了相应的方案和细则,在教育局的指导下,认真落实工作任务,定期组织开展各项活动,创新方法,凸显特色,推动了学校德育工作正常有序进行.二、丰富德育活动载体,彰显育人目标.（一）课程育人1.强化德育师资队伍建设.高质量的教师队伍是落实德育教育目标的有力保证,为不断提高德育教育队伍素质和能力,教育局定期举办德育课程优质课评选活动,每年儿童节、建党节、教师节等重大节庆日,表彰奖励优秀少先队辅导员,优秀员,优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者,师德标兵,树立身边典型,发扬榜样的示范引领作用.同时通过邀请全国知名专家送培的方式,开展师德师风、思政课教学等专题培训,提升教师素养.为拓展教师视野,遴选德育管理人员、优秀及骨干教师,参加国家、省市组织的各类外出培训观摩活动,有效提升了全县德育师资队伍的工作能力和水平.2.开足开齐德育课程.教育局将学校德育课程开设情况作为教学常规督查的主要内容之一,要求全县各中小学严格落实义务教育学校课程标准和普通高中课程方案和标准,开足开齐道德与法治、思想政治课等德育课程,不随意减少或挤占德育课课时.德育课教师紧紧围绕课程目标,精心设计教学内容,优化教学方法,充分利用课堂内外、校园内外德育教育资源,进一步提升学生道德认知,不断培养学生的情感体验和道德实践能力.3.将德育教育渗透于其他学科.德育教育不是孤立的,少年儿童的德育教育单靠德育课是不全面的,为此各学校根据不同年级和不同课程特点,做到了两个结合,即德育教育与智育、美育、体育、劳动相结合,与各学科教学和社会实践活动相结合.充分利用语文、历史、地理以及地方课程、校本课程等蕴含的道德因素,对学生进行核心价值观教育和引导；深入挖掘数学、科学、物理、化学、生物等课程对学生科学态度、科学方法、科学精神、科学探究能力和逻辑思维能力的培养；高度重视音乐、体育、美术、艺术等课程对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养；通过外语课、综合实践活动课对学生国际视野、综合人文素养、动手实践和合作交流能力的培养.通过对各类教育资源的有效整合和利用,将德育教育元素完美融入到各门学科教学之中,形成了人人是教育主体,处处是育人环境的良好氛围.4.有针对性地开发实施德育校本课程.各学校在重视国家课程的基础上,充分利用我县的红色资源和丰富