小学三年级数学教学计划【精品多篇】[说明]小学三年级数学教学计划【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。三年级数学教学计划篇一1、加法2、减法3、加减法的验算4、整理和复习在已有的知识基础上，学生能自主探索加减法的笔算方法，学会合作学习；加强估算，提倡算法多样化。9～12课时第三单元四边形1、四边形、平行四边形2、周长、长方形和正方形的周长3、估计认识图形，体会图形间的内在联系，加强空间观念；理解周长的含义并会计算；培养估计意识和能力。6～8课时第四单元有余数的除法1、表内除法竖式的含义；2、有余数的除法竖式及余数的含义；3、余数和除数之间的关系；4、解决问题。熟练地口算和笔算有余数的除法；用有余数的除法解决生活中的简单问题。5～8课时第五单元测量1、毫米、分米的认识2、千米的认识3、吨的认识认识、感知新的长度单位和质量单位；建立初步的长度观念空间观念；培养估测能力。7～9课时第六单元多位数乘一位数1、1、口算乘法：整十整百书乘一位数、估算；2、笔算乘法：不连续进位、连续进位、因数中间和末尾有0的`乘法。熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘两位数（每位成绩不满十）；会正确笔算乘法；根据具体情境进行估算。13～17课时第七单元分数的初步认识1、分数的初步认识：（1）几分之一；（2）几分之几。2、分数的简单计算：（1）同分母分数的简单加减法；（2）1减去几分之几。正确理解分数的意义，初步认识几分之一、几分之几；初步认识分数的大小；会计算简单的同分母分数的加减法；在此基础上，会解决简单的有关分数加减法的实际问题。5～8课时第八单元可能性1、事情发生的不确定性和可能性；2、可能性的大小体验事情发生的确定性和不确定性；能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大有小的。4～6课时第九单元数学广角1、服装搭配；2、简单的排列；3、简单的组合。根据实际问题采用罗列、连线等方式，找出简单事物的排列数和组合数；感受有的与顺序有关、有的与顺序无关。3～4课时小学三年级数学教学计划篇二本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。一、学困生情况分析本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。三、教学目标1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。8．了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的'作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。四、教学重难点教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。五、教学措施1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，使学生能以最好的状态投入到学习中去。2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感。3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。4．