幼儿园小班认识春天教案幼儿园小班认识春天教案3篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班认识春天教案，希望能够帮助到大家。幼儿园小班认识春天教案1设计背景：1、幼儿年龄较小，观察事物时集中时间较短，认识事物直观现象较单一。2、由于幼儿想象能力较差，通过直观学习认识更多的关于春天的新事物。活动目标：1、让幼儿能通过学习了解春天的基本特征。2、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点：指导幼儿认识图片理解图片内容。活动准备：1、春天挂图。2、关于春天的有关儿歌。活动过程：一、开始部分1、儿歌《老师老师我爱你》。2、儿歌《公共汽车好》。二、基本部分1、出示挂图，让幼儿仔细观察图，并说出图中“都有什么？”引入课题。2、师讲解图中内容，让幼儿理解。3、请一名能力强的幼儿上来试讲图中内容，幼儿讲的不准确的地方，师给予补充。4、请幼儿集体讲解图中内容。5、师朗诵关于春天的儿歌。让幼儿学习并感受春天的特点。6、带幼儿走出教室观察春天的特征，并给与予适当引导，让幼儿更深刻体会。7、唱着春天的歌曲走回教室。三、结束部分师总结春天的的特征，加深幼儿对春天的理解。四、延伸部分让幼儿在回家的路上寻找春天。教学反思：现在正是绿意盎然的春天，所以我特意把认识春天这节课在这个季节学习有助于幼儿更直观的认识春天，理解春天，生活中去发现春天的特点。在本节课中，我先以图导入，让幼儿在图中寻找春天，对春天有个基本的认识，接着让幼儿学习一首关于春天的儿歌，加深幼儿对春天的理解，最后带幼儿走出教室，把图中及儿歌中的春天与生活结合起来，让幼儿更直观的认识、理解春天。拓展内容让幼儿观察课堂中没有讲到和观察到的春天的特点，让幼儿全面理解春天。本节课中，大多数幼儿兴趣浓厚，对春天认识的比较全面，并能表达清楚。但个别幼儿不善于观察，语言表达能力差，导致幼儿对春天认识不够全面。在以后的教学中，应多给孩子说话的机会，来锻炼他们的语言表达能力，在平时多培养幼儿的观察能力。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬~12月下旬定为春季。幼儿园小班认识春天教案2活动一：儿歌“春芽”教学目标：1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。教学准备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。2、种子由播种到发芽、长大的图片一套教学过程：1、观察自然角中的.种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽》。4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。附儿歌：春芽春芽起床，揭开小窗，伸出小手，要摸太阳。活动二：歌曲“春雨沙沙”教学目标：1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。教学准备：1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。2、种子在雨中发芽长大的图片。教学过程：1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。2、观察图片说出种子的发芽过程。3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。4、幼儿学唱歌曲。5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。效果分析：孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观察实物芽芽以及观察图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，幼稚地大声叫着：“种子冒尖了！”还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外寻找植物发生的变化时，由于是初春，很少能发现植物的变化，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发现了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有的孩子在泥土中发现了昆虫，经及时教育，孩子们了解了春天气温逐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们马上组织孩子在室内隔着门、窗进行观察、倾听，利用各种感官来感受沙沙的春雨。孩子们积极性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接，还有的说：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。”我们紧接着进行第二个活动。有了认识春芽和观察