幼儿园小班语言春天教案幼儿园小班语言春天教案作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言春天教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班语言春天教案1活动目标：1．通过故事的感受,发现春天的自然气候变化。2、进行字卡与图片的配对,理解文字的涵义。3、激发对自然环境的探究兴趣。活动准备：图片、音乐《春天歌》活动过程：一、开始部分：出示小熊先生气后又高兴的两张表情图片,进行对比引出活动,同时也设一悬念,激发幼儿想听,认真听,想找到答案这一愿望。二、基本部分：1、结合图片讲述故事,并引导幼儿讨论,回顾故事的内容。2、教师出示可活动教具,过操作边讨论故事中春天的.景色3、教师和幼儿共同讨论,除了蜜蜜找到的春天还有什么会让我们觉得春天的认识。三、结束部分：师幼共同表演唱《春天歌》使活动再一次得到升华、更多元化。四、活动延伸：建议小朋友也像蜜蜜那样,到户外找一找春天的踪迹。目的是激发幼儿对自然环境的探究兴趣。幼儿园小班语言春天教案2活动目标：1、理解故事内容，初步感知春天的基本特征。2、通过活动，提高幼儿的阅读的兴趣和能力。活动准备：故事PPT；春娃娃的信封一个；《春天的故事》的图书人手一本。活动流程：一、出示春娃娃的信，引起兴趣，师："小朋友们，春天到了，春娃娃给我们送来了一个礼物，看看她为我们准备了什么礼物？"师：（拿出一本图书）"哦，原来春娃娃为我们送来了图书，看看里面还有一个好听的.故事，你们想听吗？"二、欣赏故事1、听故事，看PPT，初步了解故事内容：2、再次听录音，让幼儿带着问题有目的地听故事：三、阅读活动：发给幼儿人手一本图书，幼儿边按页数有序地翻看图书边听录音故事学讲，进一步加深对故事的理解。四、经验提升：根据最后一页说说春天的礼物在都有哪些，引导幼儿根据画面上的景物，用简单的语言说一说。幼儿园小班语言春天教案3教学目标：1、幼儿理解歌词内容，初步学习接唱。2、幼儿学习用甜美的声音唱出春雨与种子之间亲密的关系，表现出歌曲的弱唱部分。3、幼儿能用歌声和动作表达期盼成长的美好愿望。4、能大胆表现歌曲《春雨沙沙》的内容、情感。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学准备：1、春雨音频、种子发芽生长的视频。2、幼儿在日常生活中观察过下雨的情景。教学过程：一、发声练习，幼儿根据琴声的强弱唱出小动物叫声的强弱。1、听，什么小动物来到我们班？2、它的.叫声是怎样的？二、播放春雨音频，幼儿了解春雨沙沙的声音并学习用弱唱演唱，引起幼儿兴趣。1、听，这是什么声音？请你模仿一下。2、学习弱唱演唱。三、教师出示种子发芽生长的视频，了解春雨与种子之间亲密个关系。1、看，这是小种子。（出示种子发芽生长视频）2、下雨了，小种子有什么变化？教师小结：种子喝了春雨以后会发芽、出土、长大。四、教师示范演唱，幼儿了解歌词内容，初步学习接唱并能表现歌曲的弱唱部分。1、教师示范演唱歌曲。小种子说了什么？2、教师分段示范唱。小种子先说了什么？再说了什么？（第二段提问同第一段）3、幼儿学唱歌曲。4、幼儿初步学习用接唱的形式演唱歌曲。幼儿关注教师的手势，跟琴声进行练习。五、幼儿边演唱边用动作表现歌曲的内容与情绪，表达期盼成长的美好愿望。1、可以用什么动作表现春雨？2、用什么动作表现小种子出土、发芽、长大？3、种子长大了心情怎么样？4、请你边演唱边用动作和表情表现来歌曲。幼儿园小班语言春天教案4活动目标：1.理解诗歌内容，体验诗歌的优美意境，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的美好情感。2.调动已有知识经验，利用诗歌句式对诗歌进行大胆仿编。3.尝试利用动作、表情、语气等表达表现诗歌的内容，提升幼儿用多种途径表达的能力。活动准备：1.视频：春天2.PPT课件3.幼儿操作材料：跟ppt节奏句式一样的纸片，可供幼儿选择进行创编4.水彩笔5.带幼儿观察过春天，发现春天的变化活动过程：一、导入激趣，感受春天美1.观看视频春天已经悄悄来到了我们身边，前两天小朋友和爸爸妈妈一起发现了许多春天的秘密，老师也找到了一些，并把它们拍了下来，一起来欣赏一下吧。(教师配以适当的解说)2.感受春天提问：你刚才看到了什么?听到了什么?小结：春天真是五彩斑斓，鸟语花香，诗人把春天编成了一首优美的诗歌，一起来听一听。二、理解诗歌，感受意境的美1、欣赏配乐诗歌提问：诗歌美吗?你觉得哪句诗说得最美?2、再次欣赏看PPT课件，欣赏诗歌提问：诗歌里还有许多优美的诗句呢，我们再来仔细听一听!你还听到了什么?诗歌里说春天是一本什么样的书?小结：你们听的很仔细。春天是一本彩色的书，春天是一本会笑的'书，春天是一本会唱的书。(点击出示三个标记画面)3、分段欣赏(1)结合课件欣赏理解第一段提问：为什么说春天是一本彩色的书