教学课件第四单元1、我、老余，见到小茅屋。不是他，瑶族老人是专门运粮食的。喂！你们谁是梨花啊？错啦！茅屋不是我们修的！是他们修的小茅屋呀！这才是梨花！可你见不着喔！她出嫁了真是驿路梨花处处开呀！人物按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？十几年前，一群解放军叔叔修建了小茅屋梨花姑娘照看小茅屋梨花出嫁了，照管小茅屋的任务落到了梨花妹妹和其它哈尼姑娘身上十几年前解放军路过建小茅屋悬念一误会一文章的标题是“驿路梨花”，字面的意义是指驿路上的梨花，实际上是一语双关，它还指什么？小茅屋的真正主人是谁？找出课文中描写梨花的语句，看看哪些写的是自然界的梨花，哪些写的是人，二者的前后照应倾注了作者怎样的感情。“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”——这是自然界的梨花。“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”——先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”——“驿路梨花”双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的精神美。揣摩下列语句，注意加点词语的感情色彩。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话4.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”3.我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。假如哈尼小姑娘在驿站开起了旅店，勤劳致富，你怎么看?