2023-2024学年上学期初中语文人教部编版八年级期中必刷常考题之名著综合一．试题（共16小题）1．（2021秋•余杭区期中）四人小组围绕《红星照耀中国》设计学习项目，下列不适合作为学习项目的一项是（）A．小杭：利用序言、目录等，了解作者采访“红色中国”的过程，并绘制采访路线图。B．小州：制作表格，对领袖人物和红军将领的成长历程进行梳理，探究他们的精神品质。C．小语：摘划作者在记录事实过程中的分析和评论，体会作者思想的变化和观点的形成。D．小文：编写一期“陕北游记”，详尽地介绍陕北的地质风貌、历史文物、饮食文化等。2．（2020秋•富阳区期中）下列对《红星照耀中国》内容的表述不正确的一项是（）A．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺所著的一部纪实性作品，曾易名为《西行漫记》。B．张学良把司令部迁到西北后，开始大举进攻红军，几个月后，他和他的一些军官才认识到，他们所打的“土匪”实际上是由抗日爱国的能干指挥员领导的。C．《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。D．毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。其中毛泽东，健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。他领导红军长征胜利，带领军民革命改变中国和民众的命运。3．（2022秋•萧山区校级期中）北大温儒敏教授说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从推荐人物中选择一位，结合相关情节说说他的可亲可爱之处。推荐人物：毛泽东周恩来贺龙4．（2022秋•余杭区校级期中）名著阅读。ㅤㅤ在“阅读红色经典”读书活动环节中，小杭所在的学习小组制作了一张海报，请你将海报内容补充完整。（）（1）（2）（3）5．（2022秋•富阳区期中）下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，写出相应将领姓名。【A】——他是一个统帅大军却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。【B】——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”。【C】——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。6．（2022秋•萧山区期中）名著阅读。班级举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。【辨人物】“他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。”“他”指的是①（填人名）。【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律•长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是②“”，另一次是飞夺泸定桥。【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。③7．（2022秋•拱墅区校级期中）名著阅读。读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”“红军”“红小鬼”……同学们对（）书中的“红”字的内涵展开了讨论，下面是甲、乙两位同学的发言，请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。甲：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情、不畏艰难、不怕牺牲、奋力拼搏等精神品质。比如，在第五章“长征”中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们（1）（写具体事例）。乙：我理解“红”还是一种（2）的精神，你看书中“红小鬼”（3）（写具体事例）8．（2020秋•萧山区期中）阅读《红星照耀中国》相关语段，回答问题。①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。②据红军．．．．．．告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们．．．说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号﹣﹣抗日战争也许就是那个信号。（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）（1）结合第①段，简要分析作者隐含的立场或态度