2011-2012高三化学二轮复习导学案使用时间：2012-编制人:审核人：领导审核：班级___________组别姓名【课题】化学实验(下)编号10【学习目标】1.扎实掌握元素化合物的性质，提高物质准备方案的设计能力。2.小组合作探究，学会样品含量方案的设计与评价思路及实验装置的改进、简单绘图的方法。3.理论联系实际，体会生活与化学的联系，感悟化学在生活生产中的作用。【使用说明与学法指导】认真独立完成导学案，牢记实验装置和实验方案的评价方法，灵活进行方案的改善。总结解决问题的思路与方法，标记自己不会的知识点。3.标有★★的B层可不做，标有★或★★的C层可不做。【合作探究】课题一：物质制备方案的设计与评价已知：Al3++3[Al(OH)4]ˉ＝4Al(OH)3↓，实验室为我们准备了稀硫酸、氢氧化钠溶液和金属铝，请你设计多种方案制备Al(OH)3，并写出相应的离子方程式。比一比哪个方案最好？【小结】物质制备方案的设计与评价思路制备等量的物质消耗的原料最少，产生的污染最少。【跟踪练习1】用铜与硝酸反应制备等量的硝酸铜，你认为用浓硝酸好还是用稀硝酸好？为什么？你能再设计一种更好的制备方案吗？课题二、样品含量的测定足量盐酸现有一块已知质量为56.4g的铝镁合金，欲测定其中镁的质量分数，两位同学设计了不同的实验方案。实验设计1：铝镁合金测定生成气体的体积为69.44L（标准状况）①足量盐酸②过量NaOH溶液实验设计2：铝镁合金过滤，测定沉淀的质量为5.8g（1）写出实验方案2中反应②的离子方程式（2）实验方案1中镁的质量分数为（3）请你设计第三种测定镁的质量分数的实验方案（表示方式同上）【小结】样品含量测定方案的设计思路含量测定常用方法：沉淀转化法、气体转化法测定质量或测量气体体积等。课题三、实验装置方案的评价与改进为探究Cl2、SO2同时通入H2O中发生的反应，某化学兴趣小组设计了如下图上述整套装置有一处不合理，应在_________装置之间(填代号)连接一装置，请在上面的方框中画出简易装置图，并注明装置中盛有的试剂。【小结】实验装置方案的评价与改进思路1.从物质性质入手。(信息的应用)2.多个装置进行对比观察异同，发现优点与不足。3.单个装置从除杂、干燥、尾气处理、倒吸等方面分析。【能力提升】1.(2011福建)牙膏样品中碳酸钙的定量测定利用下图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定C中生成的BaCO沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数。依据实验过程回答下列问题：（3）实验过程中需持续缓缓通入空气。其作用除了可搅拌B、C中的反应物外，还有：________（4）C中反应生成BcCO2的化学方程式是__________________。（5）下列各项措施中，不能提高测定准确度的是_________（填标号）。a.在加入盐酸之前，应排净装置内的CO2气体b.滴加盐酸不宜过快c.在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置d.在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置(6)实验中准确称取8.00g样品三份，进行三次测定，测得BaCO2平均质量为3.94g。则样品中碳酸钙的质量分数为__________。（7）有人认为不必测定C中生成的质量，只要测定装置C在吸收前后的质量差，一样可以确定碳酸钙的质量分数。实验证明按此方法测定的结果明显偏高，原因是______.2.(2011辽宁)氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。请回答下列问题：（1）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为________(填仪器接口的字母编号)（2）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞_________（请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。A.加热反应一段时间B.收集气体并检验其纯度C.关闭分液漏斗活塞D.停止加热，充分冷却（3）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此判断，上述实验确有CaH2生成。__________________①写出CaH2与水反应的化学方程式___________________②该同学的判断不正确，原因是_________________（4）请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象___________。（5）登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是____________。3.（2011山东）常温下，H2S