幼儿园语言教案幼儿园语言教案（精选20篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园语言教案篇1活动目标：1、在理解故事内容的基础上，幼儿能较连贯地说出小蝌蚪找妈妈的过程。2、幼儿能用连贯的语言和肢体动作表达和表现出小蝌蚪变成青蛙的过程。3、通过故事，教育幼儿要保护青蛙以及做事要全面了解，坚持到底。活动准备：动画片活动过程：一、谈话引出课题1、小朋友，你们知道小蝌蚪长什么样吗？它的妈妈是谁？2、谁能说说青蛙是什么样的？3、小蝌蚪和妈妈长得一样吗？它和妈妈长的.不一样想要找到妈妈，它会怎样做？4、今天老师给小朋友讲一个故事，名字叫《小蝌蚪找妈妈》。二、欣赏故事后半段1、提要求：请小朋友仔细听故事，听一听小蝌蚪到底是怎样找到妈妈的。2、边看动画边听故事3、提问：①小蝌蚪找到妈妈了吗？②它在找妈妈的路上都遇见了谁？③虾公公说了什么？金鱼说了什么？螃蟹说了什么？乌龟说了什么？④小蝌蚪是怎样变成青蛙的？（幼儿加上动作表现）⑤小蝌蚪变成青蛙可以帮助人类做些什么事情？我们应该怎样保护它们？1、教师小结：青蛙主要吃田间的害虫，是捕捉害虫的能手，对农业有益。是人类的朋友，我们不能去捉它，要保护青蛙。三、完整欣赏故事1、提要求：请小朋友边看边听老师把故事讲一遍，会讲的小朋友也可以学着故事中小动物的语气、表情和老师一起讲。2、教师和幼儿互动讲故事。四、讨论迁移作品主题1、小蝌蚪在找妈妈的时候，为什么总是找错妈妈呢？2、小蝌蚪在路上遇到了这么多的困难，最后找到妈妈了吗？这说明小蝌蚪做事是怎样的？你们在日常生活中也像小蝌蚪这样做事坚持到底吗？谁能来说说你做什么事情坚持到底了？是怎样做的？3、教师小结：我们小朋友以后做事情的时候，一定要把事情全都弄明白问清楚了再去做，这样做起事来才会更简单，更节约时间，但一定要记住，不管在其中遇到什么困难，一定不要灰心，要坚持到底，只有这样才能成功。幼儿园语言教案篇2活动目标1、能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。2、巩固对某些水果特征的感知。活动准备1、趣味练习-秋季水果的谜语卡片2、香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。活动过程一、产生兴趣。1、教师：今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？2、逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。3、教师：水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。二、学习猜谜。1.教师说谜面兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。2.逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。（1）提问：“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思？教师：这种水果不是单个的，是几个连在一起的。（2）提问：“少时喜欢穿绿衣”是什么意思？教师：这种水果没有成熟的时候是绿色的。（3）提问：“老来都穿黄衣裳”是什么意思？教师：这种水果成熟时就成黄颜色的了。（4）教师小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。3.请幼儿从桌上的'水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。4.教师说谜面红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（1）与幼儿一起分析谜面。提问：“红果子”告诉我们什么？(果子是红红的)（2）提问“麻点子”告诉我们什么？(上面有一粒粒像芝麻一样的东西)（3）提问：“咬一口，甜丝丝”告诉我们什么？(味道是甜甜的)（4）请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。（5）教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。三、跳水果邀请舞。1.幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。2.在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。幼儿园语言教案篇3目标：1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。准备：1、背景图2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个3、天空、树林、草地、河水、幼儿园过程：(一)引入主题1、今天老师给你们带来了新朋友，2、你们想知道他们是谁吗？3、对了你们说对了，4、现在就让我们这些好朋友起一做个游戏吧。5、你们玩完乐也累了，6、现在听音乐找到自己的家。教儿歌7、你们都找到了自己的家，8、现在我们帮助他们也找到自己的家好吗？9、教师提问?蓝蓝的天空是谁的家？茂密的树林是谁的家？绿绿的草地是谁的家？清清的河水是谁的家？红红的花朵是谁的家？美丽的幼儿园是谁的家？10、幼儿看图分组说11、幼儿看图连贯的集体说(二)让幼儿充分想象，