《3-6岁儿童学习与发展指南》学习体会第四组吕维维-在阅读了《3-6岁儿童学习与发展HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/zhuantiyanjiu/"\t"_blank"指南》又结合程HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"\t"_blank"老师为我们做的讲座后，让我更深入了解了《指南》，也领会了《指南》的精神，以下是我对《指南》的HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/changyongziliao/jiaoshixinge/"\t"_blank"心得HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/changyongziliao/jiaoshixinge/"\t"_blank"体会：一、为HYPERLINK"http://www.jy135.com/"\t"_blank"幼儿HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/"\t"_blank"教师指明方向一直以来我都以《纲要》为自己的HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/pingyufanwen/xiaobanpingyu/"\t"_blank"指导思想，但是作为青年教师的我来说缺乏HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/xiaoxue/"\t"_blank"教学经验，对于《纲要》中提出的目标并不知道如何具体划分到每个年龄段。而《指南》中把学习与发展目标分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，让我可以有所依照。如健康领域中提到的幼儿要具有一定的平衡HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/tongyantongyu/xuelingqian/"\t"_blank"能力，《指南》中对每个年龄段都有所划分，3-4岁能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。4-5岁能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。5-6岁能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上行走。这无疑对于经验缺乏的我来说是一个指导、是一个参照，能帮助我根据幼儿的年龄特点选择适当的目标进行教学HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/yeja/"\t"_blank"活动。二、内容划分清晰、目标细化看了《指南》后给我的第一印象就是清晰详细，《指南》把内容划分为五个领域：健康、语言、社会、HYPERLINK"http://www.jy135.com/kindergarten/kx/"\t"_blank"科学、HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/yeja/"\t"_blank"艺术。每个领域中一开始都为我们进行了一个概括，让我们大致了解其中的内容。每个领域中还包括大目标和细化的小目标，每个小目标中又分三个年龄段来讲述，让读者一目了然，明确每个年龄段所要达到的要求。如健康领域中的第一个大目标身心状况中分三个小目标：具有健康的体态、情绪安定愉快、具有一定的适应能力，内容非常全面。在每条目标的最后还为我们提出了HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/ticaowudao/suzhijiaoyu/"\t"_blank"教育建议，让教师和HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/family/"\t"_blank"家长能更好的促进幼儿的发展。三、指导HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/family/"\t"_blank"家庭实施科学的保育和教育家长是幼儿最好的老师，家长对于幼儿的教育方式会深深影响幼儿的身心发展。现在的幼儿大多是家中的“小皇帝”“小公主”很多的家长都非常宠爱幼儿，所以什么事情都包办好，而这样会阻碍幼儿的发展，特别是在幼儿的HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/suibi/"\t"_blank"生活自理方面，就如我所教的大班中很多幼儿都还不会自己系鞋带。其实现在大部分家长并不知道每个年龄段幼儿需要掌握怎么样技能，而《指南》中对于每个阶段幼儿的生活自理方面都提出了相应的要求，如3-4岁在帮助下能穿脱衣服，4-5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣，5-6岁会自己系鞋带。所以《指南》不仅是给我教师看的，它也能帮助家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，树立正确的教育观念。通过对于《指南》的学习