幼儿园大班教案幼儿园大班教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、学习简单的整理物品及有序摆放的方法，能将物品摆放整齐。2、能与同伴一起整理物品，保持身边环境的整洁。3、养成随时整理的好习惯，体验和小伙伴一起整理物品的快乐。活动准备：1、教师用照相机拍摄几张活动区里凌乱的很照片。2、空白纸、水彩笔。活动建议：1、教师引导幼儿观看没有进行整理的活动去的照片，组织幼儿讨论如何让活动室变得干净整洁。提问：看到这些照片你心里有什么感觉？为什么？怎样才能让活动室变得干净整洁？让幼儿懂得活动室是我们共同的家，用过的东西要放回原处，大家的.生活环境才会变得干净整洁。2、请幼儿与同伴一起整理活动室，学习简单的整理物品及有序摆放的方法。（1）请幼儿自由结合，3~5人一组，并讨论制定没组的活动计划，引导幼儿观察本组要整理的活动区，根据本活动区的特点讨论怎样能整理的即快又整齐。（2）幼儿分组整理，教师巡回指导，并将幼儿收拾整理的过程和劳动成果用照相机或录像机拍摄下来。（3）组织幼儿交流：哪一组整理得又快又整齐？你们用什么方法整理物品的？帮助幼儿总结出：整理物品可按照物品的用途分类摆放，或按照名称、大小、长短等基本特征整理。（4）请每组幼儿根据自己整理的物品，用简单的符号做成标志，贴在此类物品的下方，再次检查物品摆放的是否整齐。3、组织幼儿观看照片或录像，感受整洁的环境带来的喜悦。（1）观看整理过程，教师提出问题：整理的时候你的心情是怎样的？为什么？（2）观看整理的活动室，组织幼儿讨论：看到整洁的活动室，你的心情是怎样的？以后应该怎样做？（3）讨论：还有哪些地方需要整理？如：走廊、院子、社区、自己的家等。我们怎样才能使这些地方变得整洁呢？幼儿园大班教案篇2活动目标：1、认识“株、兔”，理解“守株待兔”的含义，知道“不劳而获是不会成功的”。2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。活动准备：字卡、动画片“守株待兔”、勾线笔及白纸活动过程：一、通过猜字，认识成语“守株待兔”教师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字？认识“株、兔”“守株待兔”是什么意思呢？我们一起来看动画片就知道了！二、通过动画片结合具体的'问题引导幼儿理解“守株待兔”的含义。1、谁在什么地方见到了野兔？2、见到野兔以后他是怎么想的？怎么做的？3、他能等到野兔吗？为什么？幼儿猜想。根据幼儿出现的情况分组讨论：1、能等到2、等不到双方说出自己的理由。教师及时总结，突出重点：他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔他到底有没有等到野兔呢？我们继续往下看（继续播放至结束）4、他等到了吗？为什么等不到呢？5、他没有等到野兔，反而怎么样了？教师总结，重点突出：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。“守株待兔”这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。6、你认为他应该怎么做呢？如果是你，你会怎么做？三、通过绘画续编成语故事“守株待兔”延伸活动：幼儿可以表演“守株待兔”。幼儿园大班教案篇3活动目标：（1）尝试运用不同的数数的方法，解决生活中的实际问题。（2）体验与同伴合作及帮助别人的快乐。（3）培养幼儿边操作边讲述的习惯。（4）积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：小西红柿、大记录表、笔、班牌、筐若干个、磁板活动过程：一、引出“分小西红柿”的问题，请小朋友帮忙。1、教师：今天咱们幼儿园的午点是小西红柿。（边出示一大筐小西红柿）园长阿姨想请小朋友帮个忙，给小班的弟弟妹妹分一分，你们愿意帮忙吗？(将一大筐小西红柿呈现在幼儿面前，引出主题，通过激发大班幼儿乐于助人的愿望，调动幼儿参与活动的兴趣)。2、分别介绍小班需要多少个小西红柿，并将需要的数量出示在黑板上。教师：老师刚才看了园长阿姨登记的人数，知道小一班今天需要38个小西红柿，小二班需要32个小西红柿，小三班需要36个小西红柿，小四班需要35个小西红柿，小五班需要38个小西红柿，宝宝班需要37个小西红柿。(边说边将数量贴在相应的班牌下面)。教师：我们用什么方法才能又准又快地帮他们分好呢？幼儿：可以数一数。教师：那我们怎样数才能够数得又快又对？幼儿：把自己想到的数数方法全都答了出来。2个2个数、1个1个数、3个3个数、5个5个数、4个4个数、9个9个数、10个10个数。二、与幼儿共同讨论想出的方法，找出最经常用的方法和最方便方法。1、将幼儿的回答记录在大记录表上。（在记录表上记录下幼儿的想法，与幼儿共同分析、探讨、梳理、小结经验）。教师：小朋友想出了这