让英语学习处处精彩纷呈如何让学生学好英语，重要的是要培养学生对英语学科产生兴趣。首先要让学生喜欢英语老师，从而喜欢上这门功课，小学生尤为喜欢有活力的老师，因此英语教师无论从着装、精神状态、语言的表达等都要在课前调到最佳状态。教师健康、热情、开朗的形象是进行情感教育的先决条件，教师走进课堂之后必须有一种责任感和神圣感，发自内心地自觉遵循职业道德规范，一丝不苟地教读每一个音节，讲解每一个知识点，耐心细致地解答每一个疑难问题，自始至终热情饱满，从而不知不觉地感染着每一个学生，鼓舞着每一个学生，在细微的言行中全身心地投入情感，师生之间和谐相处，让英语课活起来，在这种教学氛围中，学生的兴趣就自然会得到提高。课前备好课，备好学生，让学生在英语的情境活动中去学习。让“精彩”两字在学习中处处可见，从而达到英语学习最优化的目的。一、激发学生学习兴趣，让英语课更精彩大家都知道，无论学习哪一门学科，“兴趣是最好的老师”。许多学生不愿学英语，主要原因是他们对英语没有兴趣，因此，作为小学英语老师，首先应该学会如何去激发学生的学习兴趣，让学生学得轻松，教师教得也得心应手。1.设计游戏活动，让学生人人都想参加从心理学角度看，游戏符合学生的发育特点，他们对游戏极易产生兴趣。教学中，若能恰如其分地使用游戏活动，既有助于学习兴趣的激发和培养，又能达到复习和运用的目的。2.巧用歌谣、口诀等，让学生学习语法事半功倍用英语歌曲问候对方，来认识新同学，学生觉得很有意思。如：“hello，lucy！”两手握拳，大拇指一手竖起，一手鞠躬，唱“hello，lucy.hello，lucy!howareyoutoday？fine,thankyou!fine，thankyou!”学生也非常乐意学唱英文歌曲。二、学习成果应用于生活，在生活中演绎精彩教师在学生掌握了一定的演绎基础之后，策划一些交际活动和竞赛，促使学生将学习成果应用到生活中，激发他们更大的学习热情，让他们体会收获的快乐。1．让学生自编自演舞台剧，都围绕一个话题，旨在提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和处理问题的能力让学生综合运用所学的语言知识、语言技能及信息，在活动中感受到学会说英语的乐趣，学习到真正的生活化的英语。2．与学生一起过节，感受中西方文化差异节日是人们日常生活的重要组成部分。利用节日来教学英语，可以更好地体现语言运用的本质，进一步培养学生跨文化交际的意识和能力。有许多西方节日的介绍和背景知识。每到一个节日，我都安排学生布置教室，制造浓浓的节日气氛，同时根据节日的特点，设置一些标志性的情境，并将相关的节日习俗、背景知识及日常用语印发给学生，人手一份。如教学“圣诞节”时，我扮演圣诞老人，并在教室摆放圣诞树，给每个学生送一份礼物，和学生一起制作圣诞卡挂在圣诞树上；让学生从中感受到节日的气氛，了解西方文化和中西方文化的差异，同时学生的英语交际能力也得到进一步的提高。总之，把“乐趣”融入英语课堂教学，把美带入课堂，将趣味融入课堂，让激情充满课堂，充分使学生感受到英语学习的乐趣，变苦学为乐学，精彩纷呈时时可见，随处可闻。这样，我们的教育教学才能最终使学生发展成为勇于思考、勇于创新的一代新人。（作者单位江苏省东海县李埝中心小学）