《把文字变得好看些》教案设计教案背景1，面向学生：□中学√小学2，学科：信息技术2，课时：13，学生课前准备：计算机操作能力教学课题教养方面：1、学生理解并学会把文字变得好看些的方法。2、掌握把文字变得好看些的技巧。教育方面：培养学生喜欢用计算机作文的情感。发展方面：培养学生的动手能力、思维能力、解决问题的能力。教材分析《把文字变得好看些》是山东教育出版社小学信息技术教材第三册第五模块“用计算机作文”中的第4课内容。该节内容是学生认识了写作文的好帮手——文字处理软件word2003及文字的输入和修改有技巧的基础上展开的教学，学生通过该变文字的字体、大小、颜色、设置文字的特殊效果等的学习，既巩固了前面所学知识，提高了计算机的作为水平，有提高了动手操作能力。教学方法教师在占用课堂时间较少的情况下，主要采用演示法、讲解法，以任务驱动模式来达到教学目的。教学过程（一）、设置情景，激情导入我先请学生看一首经过文字和图片【百度图片】HYPERLINK"http://www.nipic.com/show/1/27/4446289k6c08f0c1.html"http://www.nipic.com/show/1/27/4446289k6c08f0c1.html修饰的诗歌和一首未加修饰的诗歌。欣赏完后，请学生告诉我，你认为这两种效果哪一种更漂亮、更吸引你？请学生比较一下这两种效果有什么不同？它们的区别是什么？（学生回答：字的大小、颜色、字体不同；一组有图片，一组没有图片）第二种字的大小是一样的，没有图片，显得不美观，呆板。而第一种就不一样了，经过修饰以后，显得非常漂亮、美观。你想不想让你的word文档变得像这篇文档一样漂亮呢？这就是我们今天的学习内容——把文字变得好看些。（二）、导学“字体、字号”的修饰教师用演示法先示范字体、字号的修饰。资源连接（出示练习一）让学生完成以下练习（任务驱动法）：1、题目变成二号，作者变成四号字，正文变成三号字2、题目变成楷体，作者变成仿宋体，正文变成隶书。学生上机练习，学会设置字体字号。教师巡视。注意：字号分两种，一种是“等级”，一种是“磅制”。等级号越大，字越小，磅制则是磅越大，字就越大。（三）、导学“字型、颜色、居中”教师演示字形、颜色、居中的操作。资源链接（出示练习二）让学生练习以下内容（任务驱动法）：1、题目和正文加粗并居中。2、题目变成粉红色，作者变成红色，正文变成蓝色。3、“庐山”两字加上下划线。学生上机练习，教师巡视。四、小结总结本课我们所学的内容：1、字体和字号的是设置。2、字型、颜色和居中的设置。强调：做任何操作，首要的一点是要进行“选定”操作。无、作业将《望庐山瀑布》一诗变的好看些，要有图片。请同学们通过百度去网上搜索相关图片。六、教学反思《把文字变得好看些》这一课是小学信息技术教材第三册第五模块“用计算机作文”中的第4课内容，对文字进行设置的操作包括对文字字号、字体、颜色的设置和居中这几部分。教师先进行演示，然后让学生打开《题西林壁》一诗，提出要求：标题题西林壁这四个字用到黑体一号字，并且居中，正文用二号字、绿色、楷体、倾斜。看哪个学生做得又快又好，做得快的同学可以有时间画图，学生一听到可以画图都非常高兴也对自己信心十足，我边巡视边指导，很快我发现一个问题：部分同学在做标题居中的时候是把光标放在标题的前面用空格键这一方法，于是我趁机告诉同学们有一种更准确更快捷的方法那就是用工具栏中的居中按钮，学生很快学以至用很好地完成了我交给的任务。学生在操作的过程中还能互相帮助，团结合作，同时也增进了同学们间的友谊。七、教师个人介绍省份：山东学校：青州市王府街道刘井小学姓名：常永智职称：一级教师电话：0536-3703117电子邮件：changyzhi@126.com通讯地址：青州市王府街道中刘井村常永智，男，大学本科学历，中共党员。多篇论文获国家、省市级奖励，先后被评为潍坊市教学能手，青州市优秀教师、青州市教坛新秀和优秀共产党员等荣誉称号。