培训总结远程的教师继续学习终于接近尾声了，通过这一段的学习，既感到快乐，又感到有的难以应付的感觉。网上学习，既给教师套上了枷锁，给教师限定了学习时间，也给教师创造了学习机会。要学习就必须坐在电脑前去听、去看，学校电脑少，家里有么有电脑，给我的学习造成很大的困难。学生又得进入复习指导，还得考试检测、改卷、评卷，时间确实得点点滴滴的往外挤，有时的学习时间又不能坚持到10分钟以上，这让我的学习时间很难达到学习要求，但无论如何，我也突破了种种困难，熬够了学习时间。虽然是熬，但在学习中也有不少的收获。刚开始学习时还好，电脑畅通无阻，视频能很流利地观看、收听，可是后来，视频无论怎么都打不开了，学习只能对文本一点点的阅读，时间一长，累的眼睛直酸，可不管怎么难，我都坚持学习，一点一点的看、一点点的理解，在理解中提升自我。其实听名师讲解课程是一种享受，是又一次的洗礼，通过学习使自己的知识提升到一个新的境界，使自己在教授课程当中更能轻驾就熟；对教材内容吃透了，上起课来才能深浅有度，方法灵活自如，使自己教起课来轻松，学生学习起来快活乐、乐学，这是教好学生的前提。只有引发了学生的学习兴趣，只有使学生愿意学、主动学，才能使教师轻松，使学生学好！通过这一段的学习，使我对数学的知识有了更系统的理解。如乘法意义的变革，使学生能更好的掌握。这与原教材相比更适合社会的进步。其实学生理解、会计算、能解决问题就算达到了要求，没必要弄的高深；通过学习，使我明白了，数学要更接近生活，用生活教数学，才能使数学有意义。不过，我对培训内容中的一些内容的改革还持有不同的态度，说出来与大家共商棰。一、有关方程的教学。在改革新内容中，解方程的依据是等式的性质，当然这种教法，学生亦可以很好的理解，但我认为这样解方程的过程太麻烦了，还不如原来的利用加、减、乘、除的算式中各部分的关系解答起来简便，这也能使学生理解方程的意义。二、培训内容中缺少了师德的培训。师德是教师从业的资格，是教师教好学生的前提。：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。所以，培训教师，必须把教师的“德性”培训放在重要位置。三、培训中缺少了怎么对学生的德育教育的指导。现在学生的德育处在低谷。社会的报道不乏对教师及长辈的伤害报道，甚至对父母的伤害。这些都足以说明我们的教育中德育教育的缺失。只学知识，会成为拥有知识的败才，甚至会成为危害社会的渣才，比没有知识的人更可拍。我在进修时，一位进修教师曾经讲述了一个博物馆被盗的实例，就是一个公安学校的高材生由于犯错误被学校开出学籍，发誓要做一件让社会震惊的事，让社会不敢小觑，结果却是盗窃博物馆。这是什么？这就是却是德育教育的后果！这样的实例举不胜举呀！者足以一引起我们教育的警惕了！总之，通过这次培训，我从中获得了前所未有的知识和收获，我希望会有更多的这样的学校机会，以提高我们教师的修养，同时，要更加完善教师培训的内容！