生命生命杏林子除了爱，我一无所有。——杏林子即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。——张海迪è我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。——贝多芬一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。——爱因斯坦xuàn使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com课文围绕“生命”这个主题，写了哪些有关生命的事例？试着用自己的话概括。学习目标活动一:读第二自然段，找出最让你感动的句子，从中体会到什么？活动二:学习要求墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。生命就是----活动三:那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大地震撼，这就是我的生命，单单属于我的。比较句子:杏林子坐在轮椅上整整50年，写下了60多部著作。被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。并且成立了“伊甸残障基金会”帮助残障者。在她离世后，家属遵照她生前的遗愿，把遗体捐献给医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。活动四:杏林子的日记3月27日医生查房时，和我聊了几句，但我的头已经无法转动，甚至不能微笑，我看起来像个废人。我告诉自己，如果三年还不康复的话，我就不要活了。结果，好不容易熬了三年，还是没有好！我想：好吧，再延长三年好了，如果再不好，我就绝对不要活了！活动五:展示分享:小练笔：把《生命生命》读后的感受写到日记本上。