幼儿园小班艺术活动教案关于幼儿园小班艺术活动教案集锦九篇作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班艺术活动教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班艺术活动教案篇1课题：风儿找妈妈活动目标：1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。3、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验与别人协作的快乐。活动准备：课件、风琴、散文录音、《世上只有妈妈好》的磁带、活动过程一、开始部分1、师声问好。师：欢快的音乐响起来了，让我们也快乐的'动起来吧！让幼儿随音乐进教室。2、幼儿演唱《世上只有妈妈好》，进行律动活动。二、新授部分1、情景导入师：小朋友，你们爱你们的妈妈吗？假若你与你妈妈走散了，你会怎么样呢？讲述故事提问：风儿问过谁？风儿捎给妈妈什么话？风儿是怎样找妈妈的？2、发声训练3、学习新歌（1）、教师范唱，让幼儿听后谈谈自己的感受。（2）、让幼儿听录音范唱。小朋友请闭上你们的小眼睛，静静的聆听，看看你们的脑海中会出现什么样的画面，听时可用手随音乐轻轻拍。（3）、幼儿跟教师朗诵歌词，体验风儿思念妈妈的情感。（4）、幼儿跟唱，可采用多种形式演唱，教师随时进行评价。（5）、幼儿随琴有表情的演唱。风儿问过谁？（让幼儿重点学习休止符与弱起拍的唱法）风儿捎给妈妈什么话？（重点：最后一句渐慢结束）（6）、用乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的学习兴趣。4、练习双声部合唱（一组哼唱，一组唱歌词）5、延伸：编写第三段歌词（1）、风儿找到它的妈妈了吗？你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的妈妈会在哪里？如果你找不到妈妈时，你会怎么做？教师引导幼儿为歌曲编写第三段歌词。（2）、请小朋友演唱所编歌曲（太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，他在找妈妈。问过小朋友，问过老师，请你帮我找妈妈，风儿想回家。）三、结束部分今天小朋友们不但学会了一首好听的歌曲，还会为歌曲伴奏，并会编写歌曲。用两个声部合唱。真是让老师高兴极了！你们高兴吗？聆听散文（风儿和我），安静休息。自然结束！教育反思：通过演唱歌曲《风儿找妈妈》，使幼儿能够体验，表达歌曲中思念妈妈的情感。也能使幼儿在日常生活中知道妈妈的把我们养大不容易，知道母爱的伟大，长大后要好好孝敬父母。同时幼儿学会了创编歌曲，知道了休止符的唱法，在练习双声部合唱的基础上，体验了与别人协作的快乐。幼儿园小班艺术活动教案篇2活动目标:1.用正确的普通话语音吟诵儿歌。2.发挥想象力，尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的模样。3.用动作模拟水果的外形。重点难点:尝试用“……像……”的句式描述身边的水果。活动准备:幼儿用书，歌曲CD，挂图活动过程:一、组织教学，激发幼儿兴趣，请幼儿观察挂图，说出图中水果的'名称，并根据水果的外形进行联想。1.认识这些水果吗？2.你觉得香蕉长得像什么？（引发幼儿想象并用|“……像…..”的句式表达3.为什么香蕉像月亮？（引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处）4.香蕉香蕉像月亮。（幼儿回答后，教师用儿歌中的语言再说一遍）二、播放CD，请幼儿聆听，感受儿歌的韵律。三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。1.香蕉香蕉像月亮，（伸出胳膊成弯状并轻轻摇动）2.梨子梨子像铃铛。（伸出左手食指和大拇指，再同样伸出右手食指和大拇指，合在一起当铃铛左右摇）3.菠萝菠萝长头发。（左手握拳，右手掌打开放在拳头上）4.西瓜西瓜大嘴巴。（伸出双手食指和小指比出“六”字，双手合在一起左右摇。）四、出示教学电子资源中的图片，引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌，并尝试用动作表示。1.石榴石榴像灯笼。2.杨桃杨桃像星星。3.榴莲榴莲像刺猬。幼儿园小班艺术活动教案篇3一、活动目标1、引导幼儿学习穿珠子的正确方法，体验动手操作的乐趣。2、提高手部灵活性和手眼协调的能力。二、活动准备1、儿歌《穿珠子》2、穿好的珠子若干串3、一端打结成绳头的绳子4、带孔的彩色塑料珠子若干三、活动过程1、教师带领幼儿朗读儿歌《穿珠子》，调动幼儿情绪的同时，激发幼儿参与活动的兴趣。2、教师将幼儿分组，并出示穿好的珠子，请幼儿认真观察和触摸。3、教师启发幼儿根据小组观察的结果，说一说穿珠子所需要的材料。你知道穿珠子需要哪些材料吗？4、鼓励幼儿大胆猜测穿珠子的方法。猜一猜，利用这些材料，我们可以怎样穿珠子呢？5、教师讲解穿珠子的方法，幼儿逐步跟随，进行操作。（1）右手拿起绳子的一端，左手拿珠子，将绳子对准孔眼穿过去。（2）用左手的食指和拇指捏住珠子，右手拉住绳尖将绳子拉出来。（3）从左到右，将珠子一粒一粒从绳子上穿过去。6、幼儿开始动手穿珠子，教师巡回指导。7、教师帮助穿完珠子的幼儿在绳子的另一端打结，并请幼