《数据的查询2》【教材分析】本节课是高中信息技术（选修4）《数据管理技术》第三章“使用数据库”里3.2“数据的查询”中3.2.2“查询结果的应用”的内容。主要学习内容：操作查询。【教学目标】1、知识目标：知道数据库管理系统查询的功能。2、能力目标：掌握数据库管理系统查询的使用方法。3、情感目标：体验日常生活应用中查询的丰富性和多样性；探究教材中没有介绍的更多的查询方法，并灵活应用到相关的实际问题中。【教学重难点】教学重点：查询结果的应用。教学难点：1、查询类型的理论知识。2、追加查询的匹配原则。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入利用查询在数据库中改变、插入、创建或删除数据集，称之为操作查询。操作查询：指仅在一个操作中更改许多记录的查询。操作查询的类型。听老师介绍，了解本课的学习任务。直接引入新课主题，对本课知识充满期待，调动学生的积极性。讲练结合演示操作任务1：新建“获奖作品相关信息”查询。（有作品名称、姓名、学校名称、联系电话字段）。认真观察教师的操作演示，回顾查询知识。复习旧知识，达到对知识的真正掌握。讲练结合完成任务2：将“获奖作品相关信息查询”的执行结果保存为“获奖作品相关信息表”。任务3：将提供的“职业中学表”的内容追加到“参赛学校表”中。分析：任务1是选择查询；任务2是生产表查询；任务3是追加查询。认真听讲，集中精神观察教师的演示操作。引出新知识——“生成表查询”和“追加查询”，理论结合实践。培养学生的观察、分析能力，了解各种查询的含义。布置课堂练习：实践1：新建“一等奖作品信息查询”。（包括作品名称、姓名、学校名称、获奖等级。）并将其查询结果保存为一个表，表名为“一等奖作品信息表”。实践2：将提供的“新增学校表”的内容追加到“参赛学校表”中。学生自主完成练习，按照教师的引导分析练习，动手完成实践部分，运行并保存。培养学生自主思考和敢于探究实践的能力。应用新知识，加强理解，加深记忆。培养学生举一反三的能力。鼓励学生完成拓展实践：尝试通过“帮助”功能，利用查询将“参赛作品表”中的“网页设计”更改为“网页制作”（这是一个更新查询）。利用已学知识，展开思维的创造力，尝试操作。让学生自己利用已有知识经验，探索“新知”，找知识的联系点，大胆操作，让学生自己摸索，找到解决问题的最佳途径，达到知识迁移的目的。课后作业的布置。积极主动完成练习。知识的回顾和应用，通过练习巩固新知识。教师小结操作查询的类型：生产表查询、更新查询、追加查询、删除查询。和教师一起总结本节课的知识要点。再次明确学习的知识，加强记忆，提高认知。