《赞汉字》教学设计教学目标：1.2.3.教学重难点：教具准备：课型：20分钟小课教学过程：一.讲字故事，激发兴趣。师：认识这两个字吗（大屏出示矮和射）？这两个字在古代读音是反的，你知道是为什么吗？师讲故事。听了这个故事，你想对汉字说什么？（生自由答）师板题：《赞汉字》二.了解汉字演变过程，积淀赞美汉字爱情绪。1.你知道汉字有那些字体吗？2.大屏出示汉字演变过程。3.师指导背诵（甲金篆隶楷草行）。4.书法成为一种艺术，现在哪几种用的较多？5.结合历代著名碑帖，引导学生逐个欣赏篆隶楷草行，并谈谈自己的感受。三.引出书法赞歌，结合碑帖记忆。1.著名书法家汪竹柏用千字文的形式为我们伟大的汉字写了一首赞歌，请大家把书翻到168页，齐读赞汉字，注意把字音读准，语句读通顺。2.再读一遍，说说汉字有什么特点？师结合学生回答相机板书。3.再读一遍说说每一种字体有什么特点？师结合字体图片加深学生印象。4.除了赞美汉字字体，还赞美了谁？师讲解对联特点。5.看来汪老师不仅观察的仔细，而且用词十分恰当，让我们跟随他一起来赞美汉字吧！6.师指导背诵。（大屏出示一半内容）四．拓展延伸，承前启后。1.学习了赞汉字，你想对可爱的汉字说什么？2.推荐阅读材料六《我爱你，中国的汉字》板书设计：赞汉字