科学个性化辅导授课案教师：谈辉荣内容（课题）：运动和力（三）教学目的1、知道平衡力的概念，掌握二力平衡的条件，正确判断平衡力；2、理解摩擦力的概念和产生原因，知道影响摩擦力大小的因素。重难点1、二力平衡的条件和判断平衡力；2、影响摩擦力大小的因素。教学过程一、二力平衡1．定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态（即平衡状态）我们就说这两个力是一对平衡力，或者说此二力平衡。如：（1）书受到两个力的作用仍保持静止状态（2）电梯受到两个力的作用，仍保持匀速直线运动状态二力平衡条件的研究：实验1、二力大小相等；实验2、二力方向相反；实验3、二力在同一方向上；实验4、二力作用在同一物体上2、二力平衡的条件二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。概括：二力平衡条件用四词概括“同体，等大，反向，共线”。3．平衡力与相互作用力比较（重点）：相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上！练习：1、一书本静止在水平桌面上（1）书本受到的重力与桌面对书本的支持力是？（2）书本对桌面的压力与桌面对书本的支持力是？（3）地球对书本的吸引力与书本对地球的吸引力是？2、天花板下悬一电线，电线连一盏灯（1）天花板对电线的拉力与什么力是一对相互作用力？（2）天花板对电线的拉力与什么力是一对平衡力？(电线自重忽略不计）（3）天花板受到的拉力的施力物体是？（4）电线对电灯的拉力与什么力是一对相互作用力？（5）电线对电灯的拉力与什么力是一对平衡力？（6）电灯对天花板有拉力吗？4、判断两个力是否为平衡力的方法1）了解两个力情况：是否满足四条件2）了解物体情况：一个物体只受到两个力作用且保持静止状态或匀速直线运动状态则这两个力一定是平衡力练习：1、电梯以2米/秒的速度匀速上升内有一个重500牛的人站立，试问电梯对人的支持力多大？2、上题中，若电梯以3米/秒的速度匀速上升，则如何？3、上题中，若电梯静止呢？4、如果电梯以3米/秒的速度匀速下降呢？5、若电梯加速上升呢？体会：物体做匀速直线运动时，物体的受力情况与物体的速度大小无关。6、人造卫星绕地球匀速转动时，它受力吗？为什么？受的是平衡力吗？7、三要素完全相同的两个力（）平衡力A一定是B可能是C一定不是8、伞兵打开降落伞一段时间后处于匀速直线运动状态，已知他的体重为500N,降落伞重为100N，忽略人所受的空气阻力，则降落伞对人的拉力为（），降落伞所受空气阻力为（）9、钢索吊着一个物体，物体若以1米/秒的速度竖直下降，此时钢索对物体的拉力为T1；若物体以2米/秒的速度竖直下降，此时钢索对物体的拉力为T2；若物体以3米/秒的速度竖直上升，此时钢索对物体的拉力为T3。则下列关系正确的是（不考虑空气阻力）（）A、T3>T1>T2B、T3>T1=T2C、T3=T2=T1D、T3<T2<T14．力和运动状态的关系：物体受平衡力时候，物体的运动状态将（）；物体受不平衡的力作用时候，物体的运动状态将（）不受力匀速直线运动或静止运动状态物体不变受平衡力匀速直线运动或静止受力受不平衡力运动状态必然改变理解：1、物体本身都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫（）2、物体能否保持静止状态或匀速直线运动状态取决于物体的受力情况：（1）物体不受任何外力，则（物体将保持运动状态不变）（2）物体受到平衡力的作用，则（物体将保持运动状态不变）（3）物体受到不平衡力的作用，则（物体运动状态必然发生改变）据上可知物体若保持静止状态或匀速直线运动状态，其受力情况只有两种：①②。在现实生活中则只有一种可能即3、物体运动状态若发生了改变，则它必定4、竖直向上抛出一石头，石头离开手后能继续上升是因为，石头在上升过程中，速度越来越慢，是因为，石头升到最高点时，其速度为，此时石头受平衡力吗？启发：物体瞬间静止并不表明物体受平衡力，物体只有保持静止状态或匀速直线运动状态，才一定受平衡力的作用。ABCDE5、小球由A经过B摆动到最高点C时，绳子突然断掉，则球会落在D的边。若在B点时绳子断了，则小球将落在E的边。6、一个初速度为10米/秒的小球在粗糙的水平面上向右滚动，由于受到阻力，小球滚动速度越来越慢，若当它速度减为2米/秒时候突然不受任何外力，小球将对“力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因”这句话的理解：二、摩擦力1.摩擦力（f）：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫摩