南京市体育教师专业成长机制研究的任务书任务书一、研究背景体育教师是专门从事教育体育工作的教育专业人员，是学校体育教育工作的中坚力量。随着时代的发展和市场经济的发展，体育教师的素质水平不仅直接关系到学生的身体健康和发展，也和教育教学质量的提高密切相关。南京市长期以来高校的培养和市场的招聘造成的体育教师素质层次不断提高，学科建设和经验积累也得到了长足的发展，但在实际工作中，体育教师如何不断提升自己的知识技能、充实素质、更新思维是一个需要研究和探讨的问题。二、研究目的本研究旨在探讨南京市体育教师专业成长机制，应用相关理论方法，通过梳理优秀体育教师的形成机制、分析影响体育教师专业发展的因素，探索培养和提升体育教师的途径和方法，为南京市体育教育事业的发展提供参考和借鉴。三、研究内容和任务1.分析体育教师专业成长机制的构成要素，梳理其理论基础。2.调查和分析南京市体育教师的专业发展现状和问题，并研究其影响因素。3.通过案例研究等方法，总结南京市优秀体育教师形成和发展机制，探讨其成功经验和启示。4.结合南京市体育教师实际情况，探讨培养和提升体育教师专业化水平的途径和方法。5.综合研究成果，形成南京市体育教师专业成长机制的建议。四、研究方法和步骤1.文献调研法：对国内外相关文献和研究进行梳理、分析和归纳，为理论的构建和研究提供参考和基础。2.问卷调查法：对南京市体育教师进行定量、定性的调查，了解其专业状况和问题，为后续研究提供数据支持。3.案例研究法：选择南京市优秀体育教师作为研究对象，深入剖析其专业成长机制和经验，为研究成果提供实证支持。4.专家访谈法：结合调查和案例，邀请南京市体育教育领域的专家学者进行研究讨论，深化研究成果的实质内涵和发展方向。五、预期成果1.形成南京市体育教师专业成长机制研究报告，为南京市体育教育事业发展提供参考和借鉴。2.撰写相关学术论文，发表在国内外知名期刊上，提高南京市体育教育的学术水平和知名度。3.构建专业发展促进机制，协助南京市体育教师的专业发展和素质提升。六、研究人员研究组由南京市体育教育领域的专家、学者和研究生组成。其中，主要研究人员应具有体育教育与教育学研究领域的博士或硕士学位，熟悉教育体制和教育管理制度，具备定量或定性研究的能力。