难点解析北京市西城区育才学校化学九年级上册期中同步测评试题（解析版）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、下列物质的化学式书写正确的是A．铁FEB．氯化钠NaCl2C．硫酸铜CuSO4D．氧化铝AlO2、某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，并用数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手捂在塑料瓶的外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段、NP段和PQ段。下列说法错误的是A．MN段变化是由于氧分子不断运动导致的B．MN段和NP段相比较，说明温度越高，分子运动越快C．PQ段变化较大的原因是由于氧气的密度比空气大D．实验时间越长，传感器测出氧气的体积分数会越来越小3、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A．在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价B．两种原子化学性质相似是因为最外层电子数相同，所以原子最外层电子数相同，化学性质一定相似C．中子和质子构成原子核，所以原子核中一定都含有质子和中子D．分子是不显电性的，所以带电荷的粒子一定不是分子4、下列元素符号书写不正确的是A．锰MNB．硫SC．汞HgD．铜Cu5、物质的用途主要由化学性质决定的是A．用石墨制作干电池的电极B．自来水生产中用氯气杀菌消毒C．用活性炭作饮水机的净水剂D．稀有气体用于制作霓虹灯6、下列变化过程属于化学变化的是A．石油分馏出汽油柴油B．煤的形成C．活性炭吸附杂质D．干冰用于人工降雨7、在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。我国科学家在“水煤气法制氢气”中引入了高效催化体系，使该反应可在120℃时进行，反应过程如图所示。下列说法错误的是A．反应前后原子的总数不变B．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的C．该过程体现了催化剂吸附微粒的选择性D．反应每消耗14g甲，可生成22g丙8、根据以下实验操作和现象所得出的结论错误的是A．AB．BC．CD．D9、下列有关化学学科观的说法，正确的是A．变化观：随着科学的发展，人们能将水变为汽油（汽油中含碳、氢元素）B．微粒观：过氧化氢（H2O2）由4个原子构成C．分类观：金刚石、石墨、C60都是碳的单质D．守恒观：10mL水与10mL酒精混合，混合后的体积为20mL10、区别空气､氧气､氮气最好的方法是A．燃着的木条B．带火星的木条C．澄清石灰水D．比较密度二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题：（1）A图中，夹持木炭的工具是________；木炭在氧气中燃烧时发出______，放出热量。燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，D图中观察到的的现象是_______。（2）B图中，取一小块木炭放在火焰的_______部位迅速烧红；该反应的文字表达式是________。2、化学与我们的生活有着密切的联系。现有①一氧化碳②干冰③氧气④石墨，选择适当的物质填空（填序号）（1）可用于制铅笔芯的是______；（2）可用于医疗急救的气体是______；（3）可用于人工降雨的是______；（4）能与人体中血红蛋白结合的有毒气体是______。3、水与人类的生活密切相关。（1）图1是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是______，检验b中气体的方法是______。若a中产生了4mL气体，b中气体体积是______mL。电解水实验的主要目的是______。（2）在自来水生产过程中，沉降的目的是______，加入明矾的作用是______，通入氯气的作用是______。（3）为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，小卵石、石英砂的作用是______。4、固体药品通常保存在__________里。液体药品通常保存在__________里。取用一定量的液体药品，常用______量出体积。5、用如图装置测定空气中氧气含量。（1）红磷燃烧的化学方程式是______。（2）能证明空气中氧气含量的现象是______。6、现有①甲烷、②碳单质、③氦气、④一氧化碳四种物质，选择适当物质填空（填序号）（1）沼气中的主要成分是___________。（2）常用作冶炼金属的化合物是___________。（3）金刚石和石墨都属于___________。（4）属于稀有气体的是___________。7、硫在空气中燃烧发出___________火焰，在氧气中燃烧发出___________火焰，说明________