小学语文五年级教案——?圆圆的沙粒?教学反思?圆圆的沙粒?是北师大版三年级上册中的一篇童话故事，课文采用对话的形式表达了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。从而告诉人们只要朝着预定的目标，坚决不移的努力，就能实现美好的愿望。可当我向学生提出：读完这篇文章，你有什么感受？时，学生的答复却是仁者见仁，智者见智。生1：读完这篇课文，我觉得这篇课文想告诉我们不能像其他的沙粒那样嘲笑别人。生2：圆圆的沙粒跟丑小鸭有点像，不自暴自弃。生3：老师，我们已学习了?我想?这篇课文，知道了要去遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量，所以圆圆的沙粒要想钻进蚌壳里变成珍珠也要和爸爸妈妈商量。在传统的教学中，学生成了圈养的动物，个性受到压抑。但在今天，学生的思维是敏锐的，有着自己看问题的视角。作为教师，要明白，学生的潜能是气体mdash;mdash;你给其多大的空间，他就有多大的体积，学生的个性是晶体mdash;mdash;他们各有自己独特而美丽的晶型，强迫他们按照你的意志去塑是不行的。因而在教学时，我充分地尊重他们的个性，努力地构筑适合他们思维种子开展的土壤，并使之萌发、破土、成长、壮大，如此最大限度地开展。内容总结〔1〕小学语文五年级教案——?圆圆的沙粒?教学反思?圆圆的沙粒?是北师大版三年级上册中的一篇童话故事，课文采用对话的形式表达了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠〔2〕生1：读完这篇课文，我觉得这篇课文想告诉我们不能像其他的沙粒那样嘲笑别人〔3〕mdash〔4〕他们各有自己独特而美丽的晶型，强迫他们按照你的意志去塑是不行的