小学数学五年级下册《最小公倍数》的教学反思.docx
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小学数学五年级下册《最小公倍数》的教学反思小学数学五年级下册最小公倍数的教学反思2022-03-1713:00:01小编:admin理解求最小公倍数的算理时,主要也采用小组合作的形式,使学生学会用一般方法求两个数的最小公倍数。通过分析最小公倍数计算方法的算理,提高学生的逻辑思维能力。引导学生利用列举法探索新知,培养学生良好的思维品质和科学的思维方法。及时巩固练习,有层次,有趣味。学生做全堂总结:这节课学习了什么?怎样求两个数的最小公倍数?你还学到了哪些知识?调动学习积极性,学会归纳总结。