短文两篇课件新人教版答谢中书书南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上得解脱。因而她们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人得安慰、本文就是作者写给谢中书﹙谢征﹚得一封书信,写得就是江南山水之美,就是六朝山水小品得名作。教学目标答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实就是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。二、翻译句子,整体感悟。山川(景色)得美丽,自古以来就就是人们共同赏谈得呀。三、朗读,入文入景,品味语言之美。10青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实就是欲界之仙都。答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实就是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。五、巩固练习小结记承天寺夜游就是一个无可救药得乐天派、一个伟大得人道主义者、一个百姓得朋友、一个大文豪、大书法家、创新得画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义得人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝得秘书、酒仙、厚道得法官、一位在政治上专唱反调得人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。记承天寺夜游解题----走近苏轼其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法与绘画,就是中国文学艺术史上罕见得全才,也就是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出得大家之一。《水调歌头·明月几时有》(1076)《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》(1073)“一门三父子,都就是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。”写作背景元丰六年/十月十二日/夜,解衣/欲睡,月色/入户,欣然/起行。念/无与为乐者,(suì)遂/至承天寺/寻/张怀民。怀民/亦未寝(qǐn),相与/步于中庭,庭下/如积水空明,水中/藻荇(xìng)交横,盖/竹柏(băi)影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。议一议:我们在理解重点词句得过程中有无规律可循？元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。解释加点字翻译下列句子:怀民亦未寝,相与步于中庭。译文:元丰六年十月十二日,晚上。解开衣服将要睡觉时,月光从门射进来,我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐得人,于就是到承天寺,找张怀民。张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。庭院中得月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交叉,都就是绿竹与翠柏得影子。哪夜没有月光?哪里没有绿竹与翠柏?只就是缺少像我两个这样得闲人罢了。品读欣赏,把握情感2、作者就是如何描写月色得？3、作者描绘得这幅月夜图有什么特点？给人怎样得感受？5、如何理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳？”一句中流露出得作者得情绪？小结