第一章第1节细胞生活的环境课内探究学案一、学习目标1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。二、重点和难点1.学习重点（1）内环境的组成和理化性质。2.学习难点（1）内环境的理化性质。三、预习检测试默写：1、2、31．体液的概念：人体内的，统称为体液。（存在于细胞内，约占2/3）体液（存在于细胞外，约占1/3）等2．内环境的概念：由构成的液体环境。包括:、、。3．细胞外液的理化特性包括、和。四、教学过程探究一、细胞生活在细胞外液中1．识图回答下列问题：思考一：（1）图中数字1、2、3表示某种细胞外液，请指出它们的名称？A-C表示细胞，写出它们的名称？（2）为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？2.阅读教材第三页第2、3段后用箭头连接三者之间的关系并说明理由血浆组织液淋巴跟踪练习一：写出不同人体细胞所处的内环境：组织细胞：毛细血管壁细胞：毛细淋巴管壁细胞：血细胞：淋巴细胞和吞噬细胞：备注：内环境是多细胞动物赖于生存的直接环境，单细胞生物无所谓内环境。探究二、细胞外液的成分思考二：血浆的主要成分有哪些？与组织液、淋巴成分相比有哪些异同?跟踪练习二：下列物质中，可在血浆中找到的A、甲状腺激素、尿素、小分子蛋白质B、氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子C、胃蛋白酶、钙离子、脂肪、胆固醇D、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇规律总结：如何判断某种物质是否属于细胞外液的成分？探究三、细胞外液的理化特性学生自主完成:（1）渗透压：①渗透压是指溶液中对水的吸引力，其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目：溶质微粒，溶液渗透压越高，反之则越低。②血浆渗透压的大小主要与的含量有关。③细胞外液的渗透压的90%以上来源于。思考三：1.比较1moL/L氯化钠溶液和1moL/L葡萄糖溶液渗透压大小；1g/L的葡萄糖溶液和1g/L的蔗糖溶液渗透压大小。2.试举出生活中与细胞外液理化性质有关的实例？探究四、内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介思考与讨论后，并完成问题。思考四：与人体新陈代谢有直接关系的四大系统是①②③和循环系统，①②③各是什么系统？以组织细胞产生的代谢废物尿素为例，说出它是如何由内环境排到体外的？当堂检测1．人体的内环境是指A．体液B．细胞内液C．细胞外液D．血液2．血浆中水的来源是A．组织液B．消化道、组织液、淋巴C．淋巴和组织液D．消化道和组织液3．细胞外液的主要阳离子是A．Fe2+B．K+C．Na+D．Ca2+4．红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是：A．血浆、体液和体液B．血液、体液和淋巴C．血浆、组织液和淋巴D．血液、细胞外液和体液