科学活动教案精选科学活动教案范文合集8篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的科学活动教案8篇，欢迎阅读与收藏。科学活动教案篇1设计思路：小班幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。科学活动“蛋宝宝站起来：正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的'兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。活动目标：1.幼儿通过大胆尝试和探索，对事物产生好奇心和学习的愿望。2.愿意大胆地向同伴介绍自己成功的经验。3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：1.鸡蛋（与幼儿人数相等）2.鸡蛋（教师操作用，事先装饰成蛋宝宝）3.若干材料筐、小沙盘、小瓶、瓶盖、小碗、小塑料盒、积木、彩泥、沙包、米、报纸、卡纸条、手帕、小毛巾等辅助材料若干。活动过程：一、激发幼儿兴趣出示蛋宝宝，引发幼儿说说蛋宝宝长得怎么样？二、幼儿自由探索1.幼儿自由探索2.幼儿讲述让蛋宝宝站起来的办法三、借助辅助材料继续探索1.幼儿大胆尝试，借助各种辅助材料使蛋宝宝站起来。2.幼儿自由交谈、介绍自己的方法。3.分享成功的喜悦，把自己的好方法介绍给大家。活动反思：这是小班的一节科学活动教学，根据新《纲要》提出：“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活，据展幼儿的经验和视野。”本活动运用教育新理念，建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。这节活动源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。科学活动教案篇2科学活动：会翻跟斗的猴子活动目标：1、对科技小制作活动感兴趣，体验玩的乐趣。2、学习看图示制作会翻跟斗的机灵候，感知物体重心下移使物体下降的现象。3、能发现问题，学习比较分析及探究、解决问题的方法。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、体验解决问题的成就感。活动准备：物质准备：制作图示、电池、斜坡、纸张、剪刀等。【幼儿园PPT课件制作】活动过程：一、出示机灵候成品，激发幼儿对制作机灵候的兴趣。1、引导幼儿观察机灵候从斜坡上滚下的状态2、引导幼儿围绕"机灵候为什么会滚动"进行大胆猜想与观察探究。二、观察、探究制作材料及制作的步骤图示。1、拆分机灵候的`成品，展示并引导幼儿观察作品的结构与局部的特征。2、提出问题：为什么药在机灵候肚子里放置电池？3、展示制作图示，引导幼儿逐图观察，理解图示。4、师幼互动话题：A、制作活动由几个步骤完成？你是怎么知道的？B、按步骤图示的顺序，我们应该先做什么，后做什么？C、那个步骤图示你看不懂，需要同伴和老师帮助？5、提出制作要求：根据制作图示，有步骤地独立完成制作；制作完成后，是否成功应在斜坡上进行验证。三、幼儿分组制作，教师观察指导。1、引导幼儿仔细观察图示，有步骤地操作材料。（在电池摆放位置、纸张重叠黏贴等环节给予适当的提示和帮助）2、引导个别幼儿分析制作不成功的原因，对照图示，发现制作中存在的问题并进行调整，鼓励幼儿多次尝试。四、游戏"比比谁的小猴滚得快"，幼儿从中感受玩的乐趣，体验成功的喜悦。五、活动延伸。区域活动：在科学区投放相关材料，引导幼儿继续制作翻跟斗的机灵候。活动反思：幼儿能说出小胶囊在斜面上翻跟头是因为钢珠在里面滚动的原因，并说出钢珠与两外两个材料的不同，活动很成功。科学活动教案篇3一、活动目标1、引导幼儿知道保护动物，产生对动物的喜爱之情。2、引导幼儿了解几种动物尾巴的形状及作用，能通过观察辨别出几种动物的尾巴，并进行配对。3、引导幼儿愿意在活动中大胆表达自己对动物尾巴的看法。二、活动准备1、儿歌《比尾巴》2、幼儿用书3、相关动物以及尾巴图片三、活动过程1、教师播放配乐儿歌《比尾巴》，激发幼儿探索动物尾巴的兴趣。（1）你在这首儿歌中听到了什么？（2）每种动物尾巴的样子都是不同的。2、结合幼儿用书，教师设置疑问，引导幼儿观察和探索动物尾巴的样子。（1）观看图片，看看图中右侧的物品都是什么。（2）你认为他们分别像什么动物的尾巴？（3）你能根据左侧露出的尾巴形状猜出这是谁的尾巴吗？3、教师引导幼儿主动观察图片，引导幼儿探索发现。（1）看看图中的这些物品都是什么？（2）他们和哪些小动物的尾巴很像？（3）你能根据右侧出线的.一半尾巴的形状猜出这是谁的尾巴吗？4、教师带领幼儿进入科学大探索环节，带领幼儿在此观察并巩固书中的内容。5、