春来了音乐教案参考5篇春来了音乐教案篇1活动目的1.在熟悉儿歌《买菜》的基础上学唱歌曲，艺术地表现自己的生活体验。2.用欢快的情绪表现歌曲，旋律重复的部分能用不同的唱法来表现。3.体验互相交往的乐趣，发展社会性情感。活动准备1.录音机，《爷爷奶奶》的律动曲。2.已会朗诵儿歌《买菜》，并能结合儿歌进行表演，有较好的俩俩结伴经验。3.参观过农贸市场。4.幼儿的座位排列成双马蹄形。活动过程1.复习律动《爷爷奶奶》师：老爷爷！（男幼儿答“哎”）老奶奶！（女幼儿答“哎”）你们慢慢走！（幼儿集体应答“噢”）在音乐伴奏下，“爷爷”、“奶奶”们边走边互相结伴。乐曲第二段时，“爷爷”、“奶奶”互相说悄悄话，最后双双在座位上坐下。?评：在诙谐的乐曲声中，幼儿扮演爷爷奶奶进入活动室。由于这是复习模仿动作，因此幼儿比较轻松地进入了游戏情境。此时幼儿的情绪已处于积极的准备状态之中，他们在互相合作和自我表现方面也获得了一些有益的体验。〕2.复习表演唱《办家家》师：爷爷奶奶到娃娃家来做客了，大家一起来办家家吧！与邻座幼儿俩俩结伴，以小家庭生活为内容进行表演唱。?评：随着活动情节的展开，幼儿转换了角色，他们从爷爷奶奶转换为爸爸妈妈。教师让幼儿通过边唱边做动作的方式体验浓浓的家庭亲情，进一步积累俩俩合作的经验。〕3.学唱歌曲《买菜》朗诵儿歌《买菜》，并进行儿歌表演。师：菜吃完了，快和奶奶一块儿去买菜吧！请大家把《买菜》的儿歌念一遍，念完后用动作来表演自己是怎样去买菜的。?评：此时幼儿的角色转换为孩子和奶奶，由于买菜是幼儿比较熟悉和喜欢的事，所以朗诵时气氛活跃，这为幼儿用欢快的情绪表现歌曲打下了基础。〕熟悉歌曲旋律。师：《买菜》不但是一首儿歌，还是一首很好听的歌曲，请大家听一听歌曲。跟着音乐念儿歌，并进行儿歌表演。师，第一遍音乐时，请大家一边听音乐，一边轻轻地念儿歌。第二遍音乐时，请大家跟着音乐把儿歌表演一遍。?评：教唱新歌前让幼儿学会歌词，既能减轻幼儿的心理负担，也有利于幼儿更好地感受歌曲、表现歌曲。在这一环节中，虽然是同一内容的反复，但形成不同，静中有动，使幼儿的心理得到了较好的调节。〕边听音乐边默唱。师：我们来试着唱这首歌，这次我们在心里默默地唱。完整地唱歌曲两遍。?评：唱第一遍时将速度略微放慢，目的是给幼儿一个思考的余地，减轻幼儿注意分配方面的困难。由于幼儿对这首歌曲的内容感兴趣，因此他们唱得很投入、很愉快，不知不觉学会了这首歌。〕学习第～(16)小节的不同唱法。师：我们怎样来唱“鸡蛋”、“青菜”、“母鸡”和“鱼儿”，才能使听歌的人就像亲眼看到这些东西呢？?评：第～(16)小节的不同唱法的学习是这次教学的重点，需要反复练习。幼儿根据实物的特征、动作表演的特点以及教师的手势，一致认为：轻声地唱“鸡蛋”，较响地唱“青菜”，跳跃地唱“母鸡”，优美地唱“鱼儿”比较合适。在练唱这几句歌词时，他们的唱歌技能得到了提高。〕引导幼儿唱好歌曲的第(21)～(29)小节，并重点练习。师：我和奶奶在菜场看到这么多菜装也装不下，真让人着急，应该怎样唱？但心里真高兴，又应该怎样唱？最后一段歌词要反复唱两遍。第一遍要多表现一些焦急的心情，第二遍应表现出焦急中的喜悦，而且应以喜悦的心情为主。大家一起来唱一唱。完整地学唱一遍歌曲。4.复习音乐游戏《接娃娃》师：天不早了，爷爷奶奶要去接娃娃回家了。先请两位爷爷和两位奶奶去接孩子。该游戏以“滚雪球”的形式进行，全体幼儿相继被接走。活动结束春来了音乐教案篇2活动目标：1．知道爱护牙齿的重要性。2．初步养成刷牙的卫生习惯。3．学唱歌曲，并根据歌曲内容表演动作。活动准备：1．事先排好童话剧《小熊拔牙》。2．准备亲子手册《主题活动·要爱护牙齿》。活动过程：1．引导幼儿两人一组，互相观察对方牙齿的颜色、大小、形态。讨论它们的功能。2．请幼儿数一数对方共有几颗牙，比较老师与幼儿牙数的不同。3．启发幼儿仔细观察，看看哪些小朋友有蛀牙，议一议为什么会有蛀牙。4．请蛀牙的幼儿说说：牙齿蛀了会怎么样？5．启发幼儿讨论：怎样才能预防蛀牙？6．教师小结：让幼儿知道要保护好牙齿，必须坚持做到每天早晚刷牙、饭后要漱口，睡前不吃东西、多喝牛奶少吃糖，定期检查治疗蛀牙等。7．请幼儿欣赏童话剧《小熊拔牙》。8．学习歌曲刷牙》。春来了音乐教案篇3设计意图：音乐的强弱需要幼儿去感受，怎样让幼儿轻松有趣的去感受，而非教师的简单讲解示范呢?为此我设计了《大巨人和小矮人》这一活动，用故事情境展开，在情境中自然穿插渐强与渐弱，让幼儿在游戏中感受了音乐的渐强与渐弱，激发了幼儿感受美的情趣。活动目标：1、感受音乐的渐强与渐弱。2、大胆创编动作，体验自由表达和创造的快乐。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、感受旋律的气氛以及和同伴一