科学教案科学教案9篇【通用】在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的科学教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。科学教案篇1教学目标：1、尝试运用多种材料为鸟儿做窝巢。2、激发幼儿要爱护鸟、关心鸟。3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。教学重点：在制作活动中认识鸟儿的家。教学准备：树枝、羽毛、树叶等，糨糊、双面胶等半成品的鸟窝。教学过程一、经验回顾：师：交待任务，幼儿做鸟妈妈、爸爸去领一只"鸟宝宝"介绍鸟宝宝家住在哪里？（引导幼儿说说鸟宝宝的家在不同的地方：如：树枝上、屋檐下、湖里等等）二、讨论演示：师：那么今天我们就来为鸟儿做窝吧。做窝需要一些什么材料呢？（引导幼儿讲讲如：树枝、羽毛泥土等等）幼儿边讲教师演示（鸟窝里细细软软的是什么？幼：是干草，衔来干草把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让蛋暖暖和和地躺在上面，鸟窝里还有一点点的小颗粒又是什么？幼：是泥土、是泥块、是沙子。把它们全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。可是，这样的鸟窝实在太不坚固了，只要一阵风吹来就会把干草走，把泥粒吹散，想个什么办法呢？幼："造个围墙""用湿的泥土把鸟窝糊起来""是鸟妈妈用口水造的"为什么又要在围墙四周贴满许许多多小树枝呢？幼：'为了不给坏人发现''可以隐蔽起来'这样，鸟窝就安全了。）三、幼儿制作：选一个自己喜欢的鸟儿为它安窝。（幼儿制作过程中提示并及时给予鼓励）提示：在鸟窝里铺的干草暖和吗，小泥粒点得多一点，围墙造得厚一点，枯树枝粘得满一点，这个工作多累啊！你们要不要休息一下介绍：XXX的干草铺得又细又长；XXX的小泥粒特别多，造鸟窝要又仔细又认真，你们觉得累吗？大家争取赶快把鸟窝造好鸟要住了。四：分享交流：（比较、交流）现在来和刚才老师的鸟窝比一比，感觉怎样？（幼：我们造的鸟窝干草多、泥粒多、枯树枝多，就是老师的比我们大，也很好看！）师：谢谢大家给我的鼓励，刚才我花的时间不够，所以一看就觉得太马虎，不过，我会努力认真地做好一个鸟窝和大家的鸟窝布置在一起。教学反思：这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么？今后应怎么做？是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中，我鼓励幼儿根据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护鸟的.办法并积极参与制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的责任心。科学教案篇2活动目标：1、能用5以内的序数词从不同方向描述物体的顺序和位置。2、感受“序数”在生活中的作用，体验数学活动的乐趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重、难点：1.能用序数词“第几”表达物体排列的顺序和位置，了解序数的含义。2.理解序数的方向性。活动准备：小动物图片15个，带有箭头和数字标记的动物图案15个；课件；颁奖台3个；自制平房和楼房积木3套；活动过程：一、创设小动物运动会的游戏情境。初步感知学习5以内的序数。1.小动物排队入场，观察有哪些动物？有几个小动物？2.出示向右的箭头，提问：从左边开始数，小老鼠排在第几位？排在第三位的是谁？小狗排在第几位？3.引导幼儿观察，主动思考，在讨论中让幼儿初步理解序数的方向性。这个标志（向左的`箭头）告诉我们什么？从右向左数小狗排在第几位？为什么会这样？小结：方向不同，小动物所处的顺序就不同。4.巩固练习谁能完整的给大家介绍一下：小马排在第几位？二、通过观察和描述跑步比赛的结果，进一步理解序数的意义。1.出示跑道，数一数一共有几条跑道？2.借助课件，提高孩子们的积极性。小朋友做裁判，比赛开始。谁跑了第一名？第二名是谁？小老鼠跑了第几名？谁能告诉大家跑在第4和第5名的分别是谁？小鸡跑了第几名？三、颁奖仪式，巩固对序数的认识。四、送小动物回房间1.通过观察和比较，与小伙伴一起借助图纸合作，完成搭建，为下一个环节做准备。2.按照标志的指示，送小动物回房间，从不同方向找到动物排列的位置。五、通过参与“开火车”的游戏，进一步感受序数在生活中的运用。活动反思：在游戏“送小动物回家”的环节，孩子们的兴趣点立刻又回来了，他们有一颗热爱小动物的心，大部分宝贝轻松地把小动物送回了家里。科学活动是非常有意思的教学内容，不仅考验着班级幼儿的能力发展水平，也对代课教师有着过高的要求。值得深入的钻研与研磨。科学教案篇3活动目标：通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6