在大熊猫的故土3预设目标：1．学会7个生字，读准多音字仔，理解课后16个词语的意思。2．有感情地朗读课文，背诵课文第一小节，感受卧龙山区的风光美，积累优美词句。3．初步培养在科普文章中惧、处理信息、获取知识的能力。4．理解课文，了解大熊猫的有关知识，激发对国宝大熊猫的喜爱之情，体会人与动作的和谐共处。教学准备：课件。教学过程：一、揭题。今天，我为大家带来了一位朋友，我们来见个面吧！〔看一段大熊猫的视频〕，说说对大熊猫的了解，这些都是你怎么知道的今天让我们一起走进大熊猫的故土去深入地了解大熊猫。揭题，读题。二、走进卧龙山区，理解好一个大熊猫的天堂！1．你知道大熊猫的故土在哪里吗哪是一个怎么样的地方〔熊猫的天堂〕2．请大家美美地读一读课文的第一小节，喜欢读哪一句就读哪一句，读完以后想一想，从这句话的哪些语可以感受到这是大熊猫的天堂。3．朗读指导。4．难怪文中的我面对如此秀丽的风光，会情不自禁地发出自豪的感慨：好一个大熊猫的天堂！三、学习大熊猫的细幼仔理解娇嫩。1．走进了大熊猫的故土，相信大家已经迫不及待地想看看大熊猫了吧！可是那天我们去的时候先看到的是;一;;一;大熊猫的幼仔。2．大熊猫的幼仔是怎么样的呢3．理解娇嫩。字面理解，文中哪些描述可以表达。4．看图片。5．你看完图片以后有什么感受6．难怪作者当时会兴奋地叫了起来！让我们一起来赞美一下这些可爱的小生命吧！。三、那大熊猫又是怎么样的呢1．找出大熊猫的外形描写，读一读。2．欣赏一组大熊猫的图片。你们喜欢大熊猫吗那我们把他带回家当宠物可以吗⑴大熊猫的生长必须的四个环境！⑵即使大卧龙山区，大熊猫也不是随处可见的！作者也是好不容易才发现大熊猫的家的！⑶大熊猫是中国的国宝，是动物中的明星，不能带！3．难怪作者发自内心地感吧：真4．看到这里，同学们肯定有许多话想对大熊猫说吧！赶快拿起笔，将你最想说的心里话写下来。内容总结〔1〕在大熊猫的故土3预设目标：1．学会7个生字，读准多音字仔，理解课后16个词语的意思〔2〕2．有感情地朗读课文，背诵课文第一小节，感受卧龙山区的风光美，积累优美词句〔3〕3．初步培养在科普文章中惧、处理信息、获取知识的能力〔4〕今天，我为大家带来了一位朋友，我们来见个面吧〔5〕〔看一段大熊猫的视频〕，说说对大熊猫的了解，这些都是你怎么知道的今天让我们一起走进大熊猫的故土去深入地了解大熊猫