教学目标：1、初步学会用答复几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意的方法。2、能有感情地朗读课文，会背诵课文第2自然段。3、培养喜爱大熊猫的感情，懂得要保护野生动物。教学重难点：初步学会用答复几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意的方法。教学过程：一、谈话揭题复习第一节课的内容。你还了解大熊猫的一些什么知识？二、了解课文主要内容1、了解大熊猫的样子。〔1〕大熊猫是我国的国宝，大家都喜欢它。你能说说大熊猫的模样吗？那书上是怎样描写大熊猫的呢？〔2〕有感情地朗读有关描写大、小熊猫的句子，让人感受到它们的可爱！把它说给同桌听，记住句子。2、那我们是怎样找到大熊猫的家的呢？〔1〕读第3自然段。这里说了什么？〔发现大熊猫的踪迹mdash;mdash;粪便〕〔2〕指名读第4自然段。又发现了什么？〔听到大熊猫幼仔的声音〕〔3〕读第5自然段。我们循声而去发现了什么？〔我们找到一个紧贴地面的枯树洞就是大熊猫的家〕〔4〕最后我们看到了mdash;mdash;〔5〕这几个自然段作者的感情有何变化？应该怎样在朗读上表达出来？自由练，指名读。3、自由读第6mdash;8小节。三、给课文分段并概括段意。1、根据课后题2给课文分段。2、学习单元提示。说说怎样用提问法概括段落大意？3、答复课后题3，学习用提问法概括段意〔1〕把每一问的答案连起来概括段意。〔注意修改：一要适当改变或补充词语，正确表达意思，不能简单地把问题的答案一字不换的连起来。二要注意只要表达得正确清楚、完整，可以有不同的表达方法，不要千篇一律〕〔2〕概括段意并写下来。〔3〕评议。4、小结方法。四、总结延伸1、你喜欢大熊猫吗？为什么说大熊猫不愧是大自然的明星，咱们的国宝？2、说说要怎样对待、保护动物？五、课堂作业内容总结〔1〕教学目标：1、初步学会用答复几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意的方法〔2〕教学目标：1、初步学会用答复几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意的方法〔3〕2、能有感情地朗读课文，会背诵课文第2自然段〔4〕教学重难点：初步学会用答复几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意的方法〔5〕你能说说大熊猫的模样吗〔6〕〔2〕有感情地朗读有关描写大、小熊猫的句子，让人感受到它们的可爱〔7〕2、那我们是怎样找到大熊猫的家的呢