2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校__________班级__________姓名__________考号__________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文翻译（本大题共计2小题每题15分共计30分）1.把下列句子翻译成现代汉语①谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣②故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣③天下已定始皇之心自以为关中之固金城千里子孙帝王万世之业也④一夫作难而七庙隳身死人手为天下笑者何也？仁义不施而攻守之势异也⑤臣愚不能复治东阿愿乞骸骨避贤者之路（《晏子治东阿》）【答案】①认真地兴办学校教育把孝悌的道理反复讲给百姓听头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了②所以木材经过墨线比量就直了金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察就能见识明达行为没有过错了③天下已经安定秦始皇心里自认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防是子子孙孙称帝称王直至万代的基业④陈涉一人起义国家就灭亡了秦王子婴死在别人手里被天下人耻笑这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻和守的形势不同了⑤臣我很愚蠢不能再去治理东阿了希望能让我告老还乡给有才能的人让路【解析】①谨谨慎这里指认真从事庠、序都是学校申反复陈述悌敬爱兄长义道理颁白头发花白颁通“斑”②受绳经墨线比量过砺磨刀石就接近、靠近博学广泛地学习参验、检查省省察③定安定金城坚固的城池④作难起事、首事隳毁灭为表被动⑤复再乞骸骨告老还乡避让路2.（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者因厚赂单于答其善意2.（2）既至匈奴置币遗单于2.（3）汝为人臣子不顾恩义畔主背亲为降虏于蛮夷何以汝为见？【答案】于是派遣苏武以中郎将的身份出使,持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国,顺便送给单于很丰厚的礼物,以答谢他的好意【解析】（1）注意“乃”、“节”、“赂”在原句中的翻译乃一于是;节一旄节以竹为竿上缀以旄牛尾,是使者所持的信物;赂-赠送财物【答案】到了匈奴那里,备办了一些财物赠给单于【解析】（2）注意翻译“遗wei"送交、交付的意思【答案】你做人家的臣下和儿子不顾及恩德义理,背叛皇上、抛弃亲人,投降异族做奴隶,我为什么要见你?【解析】（3）注意:畔通“叛”背,版;为降虏于蛮夷:状语后置,在异族那里投降作奴隶;何以汝为见:何“以”即“以何”汝“为现”即“见汝”见你做什么,二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）试卷，总7页3.（1）下列画线字的解释不正确的一项是（）3.（2）下列各组句子中画线词的意义和用法相同的一组是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画线句子翻译成现代汉语①秦方以天下为事而大王有迁母太后之名恐诸侯闻之由此倍秦也②诚使秦王得志于天下天下皆为虏矣不可与久游A.悦而取之取通“娶”B.己酉王冠带剑冠帽子C.见尉缭亢礼亢对等D.于是使斯下韩下降服【答案】B【解析】（1）B项冠行加冠礼表示成年【答案】C【解析】（2）A项介词凭借连词来B项代词他助词不译取消句子独立性C项连词都是“才”的意思D项连词表并列连词表修饰故选C【答案】C【解析】（3）C项韩王担忧的是始皇“使斯下韩”【答案】（4）①秦国正以夺取天下为大事而大王有流放太后的名声恐怕诸侯听说了因此而背弃秦国啊②如果秦王夺取天下的心愿得以实现天下的人就都成为奴隶了我不能跟他长久交往【解析】（4）①迁流放恐恐怕倍背弃②诚如果为成为游交往三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）请分析这首诗的思想感情A.诗歌取材于历史人物借古讽今借咏西施以喻世人针砭世态B.三四句中的一“朝”一“暮”对比鲜明表现了西施的地位变化之大C.邀人“”句至“君怜”句写西施一旦得到君王的宠爱则身价百倍D.最后两句用典借东施效颦难以得到赞赏来表达对统治者的讥讽【答案】D【解析】（1）D项“借东施效颦难以得到赞赏来表达对统治者的讥讽”理解有误应是借效颦的东施劝告世人不要为了博取别人赏识而故作姿态弄巧成拙【答案】（2）王诗借古讽今借西施“朝贱夕贵”抒发自己怀才不遇的不平与感慨表达对势利小人的嘲讽悲叹世态炎凉劝告世人不要为了博取别人赏识而故作姿态弄巧成拙【解析】（2）作者通过描写西施来借古讽今诗人借西施“朝贱夕贵”而浣纱同伴中仅她一人命运发生改变的经历悲叹世态炎凉抒发怀才不遇的不平与感慨借世人只见显贵时的西施之美表达对势利小人的嘲讽借“朝为越溪女”的西施“