2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级__________姓名__________考号__________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列选项中画线词的古今意义相同的一项是（）A.师不必贤于弟子B.君子博学而日参省乎己C.非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也D.良将劲驽守要害之处【答案】D【解析】A项不必古义不一定今义没有必要B项博学古义广博地学习广泛地学习今义知识渊博C项寄托古义容身托身今义将理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上D项要害古今同义均指“关键的或重要的部分”故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）对下文中画线部分的断句正确的一项是（）士谦平生时为咏怀诗又尝论刑罚其略曰“今之赃重者死是酷而不惩也语曰人不畏死不可以死恐之愚谓此罪宜从肉刑刖其一趾再犯者断其右腕小盗宜黥又犯则落其所用三指又不悛下其腕无不止也”有识者颇以为得治体开皇八年终于家时年六十六赵郡士女闻之莫不流涕曰“我曾不死而令李参军死乎！”会葬者万余人乡人李景伯等以士谦道著丘园条其行状诣尚书省请先生之谥事寝不行遂相与树碑于墓（节选自《隋书·卷七十七·列传第四十二》有删节）2.（2）下列相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对晋灵公最终被杀的原因分析正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①君能有终则社稷之固也岂惟群臣赖之②盾曰“弃人用犬虽猛何为！”斗且出提弥明死之2.（5）请简要概括第一段中晋灵公的性格特点A.语曰/人不畏死/不可/以死恐之/愚谓此罪宜从肉刑/刖其一趾/再犯者断其右腕/小盗宜黥/又犯则落其所用三指/又不悛/下其腕无不止也B.语曰/人不畏死/不可/以死恐之/愚谓此罪宜从肉刑刖其一趾/再犯者断其右腕/小盗宜黥/又犯则落其所用三指/又不悛下其腕/无不止也C.语曰/人不畏死/不可以死恐之/愚谓此罪/宜从肉刑刖其一趾/再犯者断其右腕/小盗宜黥/又犯则落其所用三指/又不悛/下其腕无不止也D.语曰/人不畏死/不可以死恐之/愚谓此罪宜从肉刑/刖其一趾/再犯者断其右腕/小盗宜黥/又犯则落其所用三指/又不悛下其腕/无不止也试卷，总9页【答案】D【解析】（1）“不可”修饰“以死恐之”中间不可断开据此排除A、B两项“此罪宜从肉刑”意为“此罪应该判肉刑”作“谓”的宾语中间不可断开据此排除C项故选D【答案】B【解析】（2）B项“人性本善”不是道家的主张是儒家孟子的思想主张【答案】C【解析】（3）A项“又先后企图谋杀忠臣宣子和赵盾”错误“宣”是赵盾的谥号宣子与赵盾是同一个人“能够接受大臣进谏”错误阅读文章可知晋灵公不接受大臣的进谏甚至想杀死进谏的赵盾B项“又先后企图谋杀忠臣宣子和赵盾”错误“宣”是赵盾的谥号宣子与赵盾是同一个人D项“能够接受大臣进谏”错误阅读文章可知晋灵公不接受大臣的进谏甚至想杀死进谏的赵盾“边改边犯”错误晋灵公并没有改正错误故选C【答案】（4）①您能够坚持到底那就是国家的保障了岂止只是群臣依靠它②赵盾说“不用人而利用狗即使勇猛又有什么用呢！”他们一边搏斗一边向外走提弥明为赵盾战死了【解析】（4）①固保障赖依靠②弃放弃何为有什么用且表并列关系的连词可以译为“一边……一边”【答案】（5）贪婪、荒唐、残暴其行为完全不符合为君之道【解析】（5）从文中“厚敛以雕墙从台上弹人而观其辟丸也宰夫胹熊蹯不熟杀之寘诸畚使妇人载以过朝”这些行为可看出晋灵公贪婪、荒唐、残暴文章说“晋灵公不君”也就是说晋灵公的行为完全不符合为君之道三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.下面对本词的理解与赏析不正确的两项是（）鹧鸪天刘著^①雪照山城玉指寒一声羌管怨楼间江南几度梅花发人在天涯鬓已斑星点点月团团倒流河汉入杯盘翰林风月三千首^②寄与吴姬忍泪看【注】①刘著舒州皖城（今安徽潜山）人原是北宋人后由宋仕金久居北国②“翰林”句是欧阳修《赠王安石》中的诗句“翰林”原指李白A.前两句为全词奠定下感情基调“雪照”暗示为冬日“玉指寒”一语双关既表天气之寒又寓心情凄寒B.第三、四句紧承“羌管”二字羌笛幽怨使人回想江南的梅花人在天涯可惜双鬓已斑词人自叹仕金太迟C.倒流“”句运用夸张手法词人想象相聚时开怀畅饮美酒如同天河倒流入杯中把满腔愁怨忘得一干二净D.这首词的上片写离别滋味追怀往日那难舍难分的场面下片由当年写到此夕思绪万千抒发思念情怀E.寄“与吴姬忍泪看”一句运用想象手法描写情人吴姬翻看自己寄去的情词时泪眼婆娑心弦颤动的景象试卷，总9页【答案】B,C【解析】B项“词人自叹仕金太迟”