美术教案(热)实用的美术教案6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术教案篇1活动目标1.了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。2.能注意选用对比色进行着色。活动准备1.范例-伞面图案装饰。2.每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。活动过程一、欣赏：各种伞1.教师：你看到过什么样的伞？你喜欢什么样的伞？（出示色彩和纹样不同的'雨伞）2.教师：你们看看这几把伞用了什么方法来装饰的？3.小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。二、欣赏：范例1.教师：你们看，我的这些花纹图案有什么特别的地方？上面的颜色有什么特别？（轻重涂染和套色的涂法）2.教师：今天我请小朋友来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出漂亮、特别的伞。三、幼儿设计，教师指导。1.图案布局、设计。2.用色方法：深浅、过度、对比色等。四、作品展示。美术教案篇2设计意图：《纲要》明确指出：要引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的乐趣。中班幼儿已经认识了很多图形并且对图形有着浓厚的兴趣，这些图形也与我们的生活有着紧密地联系。于是我就设计了《图形办画展》这一活动，将幼儿对图形自发的兴趣内化成对艺术活动的主动参与，从而感受生活中的美，激发幼儿的艺术情趣，鼓励幼儿大胆进行艺术表达，体验艺术创造活动带来的快乐。《图形办画展》是我通过对幼儿观察生成的一节艺术领域活动。在生活中，幼儿能接触到各种各样的图形。这些图形是数学活动中必不可少的知识，而且图形的组合在我们生活中也比较常见：房子是正方形和三角形的组合、汽车是长方形圆形的组合，等等。4岁左右的幼儿开始进入“形象期”。他们对表现自己的经验、情感和想象有明确的目的，能用简单形状逐渐深入地表现越来越多的事物。因此根据《纲要》中指出的：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。我想到设计《图形办画展》这样一个活动，通过拼贴的方法使图形产生变化，以此来满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，培养他们的思维能力和创造力。而且把现实生活中的东西用抽象的几何图形图拼贴，能帮助幼儿把形象思维提升到抽象思维。活动目标1、巩固对图形的认识。2、能用单个或几个的图形拼贴成一幅画。3、发挥想象力，能较专心地进行创作活动，体验创造带来的快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：重点：运用几何图形进行拼贴。难点：发挥创造想象力，大胆地表达自己的拼贴想法。活动准备不同大小、颜色的几何图形（三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形、椭圆形）、白纸、胶棒。ppt活动过程一、魔术导入，说说认识的.图形。1、师：孩子们，你们好。我会变魔术，你们相信吗？那你们可要仔细的看哦！2、出示纸盒变魔术。3、师：看！我变出了什么？4、那你们还知道有什么图形宝宝吗？师小结：你们真聪明，知道这么多图形宝宝的名字。二、出示范画，看看图形的拼贴。1、师：我还能把这些图形变成一幅漂亮的图画，你们想不想看？2、幼儿观看范画。3、师：谁来说说画上有什么？它们是用什么图形拼成的？师小结：这幅图画其实就是用各种图形拼贴出来的。三、同伴交流，想想怎么去创作。1、师：听说图形宝宝就想组办一个画展，你们想不想当小魔术师把它们变成美丽的画呢？请你和小伙伴说一说，你想让图形宝宝们变成什么？2、小组交流。3、个别幼儿说说自己的想法。（引导幼儿说出用什么图形变成什么）师小结：有的孩子想把图形宝宝变成**有的想变成**那请你们赶快动手把你想象中的画拼出来吧。四、自由操作，尝试创作拼贴画。1、师：我准备好了各种不同的图形，请先找到你所需要的形状，在画纸上先摆出你想要贴的图案，然后在图形的后面蘸上一点胶棒，粘在纸上，记得把胶棒的帽子打开放进篮子里，最后也可以用彩笔再添画上几笔，让你的画面更漂亮。2、幼儿操作，教师巡回指导。师小结：好多小魔术师都把图形宝宝变成美丽的画了，快把它们送到老师这里来。五、作品展示，介绍自己的作品。1、师：谁想和大家说说你把图形宝宝变成了什么？（鼓励幼儿运用完整的话大方的介绍自己的作品）2、师：你们变出来的拼贴画真漂亮，让我们一起把它们布置成小画展，请更多的人来欣赏吧！活动反思：中班幼儿已经认识一些基本的图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动就是通过让幼儿观察图形激发他们去想象，并以拼贴的形式进行创造，并运用完整的话说出图形的变化，从