１．科技节的趣味探究活动“测量牛奶的密度”,提供的器材如下:【实验器材】量筒(刻度清晰但没有数值)、天平、胶头滴管、烧杯、密度为ρ１的铜块、细线和足量牛奶.小应思考后设计如下:小应思考后设计如下：【实验步骤】①把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，调节平衡螺母使天平横粱平衡；②用天平测出铜块的质量m1；③在量筒内倒入适量的牛奶，用细线栓住铜块，将它缓慢浸没在量筒内的牛奶中，并标记下液面达到的刻度线A，然后取出铜块；④在烧杯内倒入适量的牛奶，用天平测出烧杯和倒入牛奶的总质量m2；⑤……；⑥用天平测出烧杯和烧杯内剩余牛奶的总质量m3；⑦计算牛奶的密度。(1)在步骤①中，若观察到指针如图甲所示，此时应向_____(填“左”或“右”)调节平衡螺母使天平横梁平衡。(2)写出步骤⑤的操作__________________________________________________________。(3)写出牛奶密度的表达式：ρ牛奶＝____________(用相关的字母表示)，小应据此实验方案测出的牛奶密度________(填“大于”“小于”或“等于”)真实值。２．小应探究“蚂蚁是否喜欢甜的食物”,方案如下:①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。②将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。(1)实验用一小窝蚂蚁而非一只蚂蚁，目的是______________________________________。(2)若出现______________________________的现象，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。(3)为了获得准确的结果，往往要做多次实验，这种做法称为____(填序号)。①设置对照组②求平均值③设置重复组④排除无关变量3．学习小组同学设计实验探究液体蒸发快慢与哪些因素有关，请回答以下问题：(1)学习小组研究温度对液体蒸发快慢的影响，请从图甲中选择他们需要的实验器材_________。(2)图乙是研究液体表面空气流动速度影响液体蒸发快慢的实验装置。①该实验是通过比较__________________________判断液体蒸发的快慢。②学习小组的同学对乙图中实验装置进行改进。以下是他们设计的三种玻璃片，玻璃片内有不同形状的凹陷，可以滴加液体。从变量控制的角度分析，你选择哪种玻璃片进行实验，并说明理由。__________________________________________。4．废电池处理不当会引起铅、镉等重金属污染水体和土壤。为探究镉对生物体的危害，某科学兴趣小组将生理状况一致的健康小鼠40只，随机平均分为4组。将不同浓度的含镉溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同且适宜的条件下进行培养，实验的结果如下表所示。(1)以上四组实验，对小鼠危害程度最大的____(填字母)组。(2)每组选用10只小鼠进行实验的目的是_______________________________________________。(3)该实验方案有一处明显的缺陷是_______________________________________________________。5．2020年12月17日嫦娥五号带回了2kg的月壤，科学家要对其进行深入研究和测量。某同学想模仿科学家测量月壤的密度，于是他取来沙子利用天平、量筒进行测量。(1)测量沙子的质量，操作方法如下：①在两个托盘上各放一张相同的纸，调节天平至__________；②取适量沙子置于左盘，向右盘增减砝码；③移动游码，直至指针位于分度盘中央刻度线，读出质量m。(2)测量沙子的体积。将左盘中的沙子全部倒入量筒中，轻敲筒壁，使沙子表面平整，读出其体积V。(3)根据ρ＝m/V计算出沙子密度。同桌同学认为这样测量沙子的密度不正确，因为沙子之间存在大量的空隙，会使结果_______(填“偏大”或“偏小”)。(4)改进和完善沙子密度的测量方法，并写出密度计算式：①测出沙子的质量为m；②往量筒中倒入一定量的水，记下读数为V1；③______________________________________________________________________________________________。两位同学继续讨论并改进测量方法……6．甲、乙、丙三位同学在操场上玩荡秋千。甲同学推动乙、丙同学摆动，仔细观察后发现，他们往返摆动一次、的时间几乎一样。秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行研究，提出了以下猜想：猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千