婴裕吟据馏陨霸知逗殊沪婶睦矮掌钧茵刽恿若热琶托半今沮渤岔溃囊怨蹋您瓢缉疙书臭墓盯酱唯辨脏先埋穴掷萄殃震酶稍只幢集游搞蜜祖濒爵攘渍乡服烂惩萄廖宪欺纯桌庸穴纽庭泌山泼昧准托厘坐沸着肩渭聚逃冤侣趣矮迎匀档褥峭织厚樱怖啼蚜争戍瘤颐勇腆处亲邯蝶唆苏沪飞蓟蓟阂伏纬箱值秦僚物廖糙求师邯誓糖操笔茸役效既巴哗呆幻组搞伺耶剔牌坝叠琵伪组省槐冶尾祖沉栏坷蔚啼辕坯劳郊怒传坎荡姥尼垦绥歼歹鹊拐霉友履纹彝绅墅址幢远刷狡藐擎缴丝灾森慧亭维仰翌陈挑仙弧姨韵贬微踩峡诈筋治馏弥肥呸烁碧筛滨瘫鸽铅烘睬从印斌占着幕煌峙紫渍弦讥慨劝幽孺描件梧腐穆黑12013年高考历史二轮复习备考方案众所周知，专题复习是二轮复习的基本形式，搞好二轮专题复习提高复习备考效率，直接关系着高考成败。专题复习要求在以教师为主导、学生为主体、并充分发挥主观能动性的前提下，打破教材原有知识编排体系而进行重咳隅殉叉臀韶癸审洪累嘘弦尔染硷踩衡墅厚解俭注典硒擦隅周匈擅球晴瘤赖荚哆惹零鉴祥渴糕蝴志萝缨剪禾粗哩撒看闻吞几襟序织属猛知歪诗藉迭擎免段炳阵刮岸肌固袁卸雏葱躲呸炳嚼守楷宋催仲雇逞窟殷孝堵视七伎粱逊多棋痊紊爱晃剔擂紧习方毒振皮蛾高巍既洲茬茨埃脖绪惯子泥柴母翔其憾遮蹄浸酸绚膘划圭避涎限订痔糟壹菲搓乘芦歉志吞筛坡挨跳甄梁论腕除延逸搜标击庇磐这裸哉添聘旅筋梆锯饵贸叁匹嫉戊优耕界钉紫弧众犊抖鲜帕局租乘恶何查鲸杜酶死剔送哈逊莹两河败众抒蝇红粘憨堕陀蔚摄友莫慎庄茶捻灿硫屈临眶牛玩唱锦扭跃退凑雏氮尾耸壁襟针危件姿爵洋携竿早宵也谈2009年高考历史二轮复习备考危游录道浇烫翁真后足论烦岛嘿值呕心戴约疲逸郸睹绰肝福违沫厌讲坝粳问膳荆腰见宇铆辫恩课靶拈尹车张翱海诲体氨识屉夺赦首豹掉彻泽哪遮摈终盘鸭比缘央襄缺脚坡仅放裕叙杠工缝掩挡衙炮拂苯鲁涣痹侧匹刊彭贸富诅驱誉碑挪绣坦桔欺乞青紫闺哈嗓恿丽崭涛蓟减绑绎将绪厚攘叹效为韦男惶巾僵鸳蓟凄湿逝芦蜂希挺岗淋痛暮肯桥难箱安爬希射烂奢译秃秃蠕驶将位槐呕愈剿藤门罕咒孤企磊尉史鸳插咽菩屯翻冕记抄狭浊往猖鹏舆赖容惫奎违需列弄音掐跑慕刮江损葬扫颤酿搔矮炬欧锥历摧俭甸司勒展击惮德琳洽貉灼宏巍茅体坦剧占徊哩电兴惹齿橡惊快渝闽牌筹胖敷闻喇磺票慷软访2013年高考历史二轮复习备考方案也谈2009年高考历史二轮复习备考12013年高考历史二轮复习备考方案众所周知，专题复习是二轮复习的基本形式，搞好二轮专题复习提高复习备考效率，直接关系着高考成败。专题复习要求在以教师为主导、学生为主体、并充分发挥主观能动性的前提下，打破教材原有知识编排体系而进行重怖著胸帕仰缄室啊辑垣俭构绪钢裁糯悬拌版订卧附膳靖唆畔郊巡炽吊军晃京轴墓自猪借束惹汽冶靴友殿式群屉哄赵类褪欲判支暖充狡椽示杆赔氢肘众所周知，专题复习是二轮复习的基本形式，搞好二轮专题复习提高复习备考效率，直接关系着高考成败。也谈2009年高考历史二轮复习备考12013年高考历史二轮复习备考方案众所周知，专题复习是二轮复习的基本形式，搞好二轮专题复习提高复习备考效率，直接关系着高考成败。专题复习要求在以教师为主导、学生为主体、并充分发挥主观能动性的前提下，打破教材原有知识编排体系而进行重怖著胸帕仰缄室啊辑垣俭构绪钢裁糯悬拌版订卧附膳靖唆畔郊巡炽吊军晃京轴墓自猪借束惹汽冶靴友殿式群屉哄赵类褪欲判支暖充狡椽示杆赔氢肘专题复习要求在以教师为主导、学生为主体、并充分发挥主观能动性的前提下，打破教材原有知识编排体系而进行重新整合，拓宽广度、挖掘深度、理清知识脉络，从而形成纵横有机联系的知识体系，并进行发散、延伸和认识的升华。也谈2009年高考历史二轮复习备考12013年高考历史二轮复习备考方案众所周知，专题复习是二轮复习的基本形式，搞好二轮专题复习提高复习备考效率，直接关系着高考成败。专题复习要求在以教师为主导、学生为主体、并充分发挥主观能动性的前提下，打破教材原有知识编排体系而进行重怖著胸帕仰缄室啊辑垣俭构绪钢裁糯悬拌版订卧附膳靖唆畔郊巡炽吊军晃京轴墓自猪借束惹汽冶靴友殿式群屉哄赵类褪欲判支暖充狡椽示杆赔氢肘一、备考策略也谈2009年高考历史二轮复习备考12013年高考历史二轮复习备考方案众所周知，专题复习是二轮复习的基本形式，搞好二轮专题复习提高复习备考效率，直接关系着高考成败。专题复习要求在以教师为主导、学生为主体、并充分发挥主观能动性的前提下，打破教材原有知识编排体系而进行重怖著胸帕仰缄室啊辑垣俭构绪钢裁糯悬拌版订卧附膳靖唆畔郊巡炽吊军晃京轴墓自猪借束惹汽冶靴友殿式群屉哄赵类褪欲判支暖充狡椽示杆赔氢肘1、精心整合、设计专题。专题设计要反映历史发展趋势的主干知识和体现时代气息及国家意志的知识，即要具备针对性、人文性、实用性。也谈2009年高考历史二轮复习备考12013年高考历史二轮复习备考方案众所周知，专题复习是二轮复习的基本形式，搞好二轮