PAGEPAGE5三年级语文教案——哪吒闹海1【教学要求】1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、凭借具体的语言材料理解课文内容，按事件开展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。3、学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。【重点难点】理解关键词语，弄清课文的主要内容。【教学过程】学生读?哪吒闹海?〔这是我班这学期形成的习惯〕〔幻灯片1〕一、导入：听大家的读，我知道大家上节课是认真的。这节课我们继续学习?哪吒闹海?〔幻灯片2〕二、读析闹：1、本课是一那么神话故事，主要讲了一件什么事呀〔哪吒闹海〕板书：哪吒闹龙王〔引导：海的主人是龙王〕哪吒还是个〔娃娃〕小龙王是大海之王大一个娃娃敢和大海之王斗争，这已经充分说明哪吒怎样〔勇敢〕那我们不禁要问了：小哪吒是怎么斗大龙王的呢出示〔幻灯片3〕2、学生默读课文。3、讲读怎么闹。〔1〕明确：课文第2自然段到第4自然段写哪吒怎么闹海。〔2〕摇晃水晶宫。A点名读第2自然段；B评读：动词，着重读好连也。法宝，关键动作。C你能读明白什么〔滔天巨狼水晶宫摇晃说明哪吒武艺高强，一望无际的大海里最雄伟最牢固的水晶宫都摇晃了。〕D齐读课文。〔3〕大战夜叉。A观察图片：哪吒--机灵；夜叉--凶恶。〔难对付〕B指导读。〔自由练读〕法宝，关键动作。C战夜叉让我们看到了哪吒的机灵。〔4〕制服三太子。A夜叉被打死，龙王受过这等气吗什么反响〔嗷嗷叫〕演。B男学生读第4自然段。C比拟三太子和夜叉，感悟三太子更凶恶，更凶残，更难对付。D难得倒哪吒吗法宝，关键动作。E练习使用破折号。4、讲读为什么闹。过渡：你们喜欢哪吒吗为什么〔加深理解〕置疑：我不喜欢，小小的娃娃就这么爱打架到学校，还怎么得了。他不是好孩子。他是为了老百姓。〔为民着想，敢于和坏人坏事作斗争。〕5、讲读闹的结果。哪吒闹海结果如何呀齐读第5自然段。换胡作非为加深理解。6、欣赏动画。三、练讲故事。出示要求：可以选其中一段讲；可以参加自己合理的想象；比一比谁讲得生动。〔提示：可以看黑板讲。〕四、总结。五、板书：老百姓爱害小哪吒闹大龙王勇敢、本领大、机灵、为民着想摆摇晃吓一跳扔打死嗷嗷叫抖制服不敢胡作非为内容总结〔1〕三年级语文教案——哪吒闹海1【教学要求】1、能正确、流利、有感情的朗读课文〔2〕2、凭借具体的语言材料理解课文内容，按事件开展的顺序说说哪吒是怎样闹海的〔3〕3、学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神〔4〕〔1〕明确：课文第2自然段到第4自然段写哪吒怎么闹海〔5〕C你能读明白什么〔滔天巨狼水晶宫摇晃说明哪吒武艺高强，一望无际的大海里最雄伟最牢固的水晶宫都摇晃了〔6〕〔难对付〕B指导读